Sẽ đưa lao động Việt Nam sang làm việc tại Rumani

Sẽ đưa lao động Việt Nam sang làm việc tại Rumani,

Làm việc tại Rumani, lao động Việt Nam có thể thu nhập từ 600 đến 1.200USD/tháng.

Trong chuyến công tác và làm việc tại châu Âu, ngày 28/11 tại Thủ đô Bucharest, Cộng hòa Rumani, Bộ trưởng Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội Việt Nam Đào Ngọc Dung và Bộ trưởng Bộ Lao động và Công bằng xã hội Rumani Marius Constatin  Budai đã tiến hành hội đàm và ký kết Bản ghi nhớ (MOU) hợp tác trong lĩnh vực lao động và an sinh xã hội. Bản ghi nhớ có thời hạn 05 năm,bắt đầu từ năm 2018.

Rumani là thị trường tiềm năng, có nhu cầu tiếp nhận lao động nước ngoài lớn, ngành nghề phù hợp với lao động Việt Nam, mức lương và thu nhập của người lao động đảm bảo, chi phí trước khi đi thấp.

Se dua lao dong Viet Nam sang lam viec tai Rumani
Bộ trưởng 2 nước ký kết biên bản hợp tác. 

“Việc ký kết hợp tác giữa Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội Việt Nam và Bộ Lao động và Công bằng xã hộiRumani thể hiện trong nhiều lĩnh vực, trong đó có việc đưa lao động Việt Nam sang làm việc. Hiện tại nhu cầu tiếp nhận lao động của bạn là rất lớn khi kinh tế đang tăng trưởng nhanh, bình quân 5-7%/năm. Bên cạnh đó, hiện nay lao động Rumani chuyển sang các nước Tây Âu làm việc khá nhiều, điều này dẫn đến lao động trong nước ở các ngành nghề đang thiếu hụt trầm trọng…..”- Bộ trưởng Đào Ngọc Dung cho biết.

Việc hợp tác đưa lao động Việt Nam sang Rumani làm việc trong những năm tới, Bộ trưởng Đào Ngọc Dung cho biết, sẽ chỉ đạo Cục Quản lý lao động ngoài nước hướng dẫn các doanh nghiệp xuất khẩu lao động của Việt Nam lựa chọn lao động có kỹ năng, tay nghề, đàm phán, ký kết hợp đồng đảm bảo mức lương, điều kiện làm việc, các chế độ phúc lợi cho người lao động. Rumani đang rất cần lao động trong các ngành, nghề: nghề hàn, nghề xây dựng, sản xuất, chế biến các sản phẩm nông nghiệp…. Dự báo trong những năm tới, các công ty, doanh nghiệp của bạn cần nguồn cung lao động lên tới con số vài chục vạn người. Lao động Việt Nam sang Rumani có điều kiện làm việc tốt, được chủ doanh nghiệp bố trí nơi ăn, ở đảm bảo, mức lương cơ bản từ 600 USD đến 1.200 USD/tháng tùy từng ngành nghề, thời hạn hợp đồng là 02 năm (có thể gia hạn). Chi phí trước khi đi của người lao động vào khoảng 40 triệu đồng/người.

Trước đó, giai đoạn 2008 – 2016, mỗi năm có khoảng 100 lao động Việt Nam sang Rumani làm việc trong các ngành nghề: hàn, cơ khí, điện, sơn. Năm 2017, có hơn 800 lao động Việt Nam sang Rumani làm việc. Trong 11 tháng năm 2018, đã có gần 1.400 lao động Việt Nam sang Rumani làm việc tại các ngành nghề: hàn, cơ khí, mộc, sắt thép, thợ may, xây dựng, chế biến thịt….

Cũng trong chuyến công tác tại Rumani, Bộ trưởng Đào Ngọc Dung và đoàn công tác của Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội làm việc với Bộ Lao động và Công bằng xã hội; Bộ Giáo dục Rumani, dự Hội nghị bàn tròn về “Cơ hội và thách thức trong hợp tác lao động Việt Nam – Rumani”; thăm và làm việc với Đại sứ quán Việt Nam tại Bucharest, thăm một số cơ sở giáo dục, công ty, doanh nghiệp của nước bạn./.

PC_Article_Middle

Theo Bản ghi nhớ hợp tác giữa Bộ Lao động -Thương binh và Xã hội Việt Nam và Bộ Lao động và Công bằng xã hội Rumani: Các bên cam kết thúc đẩy quan hệ hợp tác hữu nghị giữa Việt Nam và Rumani và mong muốn thúc đẩy, mở rộng hợp tác song phương trong lĩnh vực lao động, việc làm và an sinh xã hội trên cơ sở bình đẳng, vì lợi ích chung.

Các lĩnh vực hợp tác, bao gồm: Trao đổi kinh nghiệm, các bài học tốt và thông tin về quy định luật pháp của hai quốc gia trong lĩnh vực việc làm, quan hệ lao động, an sinh xã hội và quản lý lao động di cư; Trao đổi kinh nghiệm, các bài học tốt và thông tin pháp luật của hai quốc gia về hoạt động thanh tra lao động nhằm đảm bảo quyền  của người lao động và an toàn vệ sinh lao động tại nơi làm việc; Trao đổi kinh nghiệm, các bài học tốt và thông tin pháp luật về an sinh xã hội của hai quốc gia, bao gồm chế độ bảo hiểm xã hội và hưu trí, bảo hiểm thất nghiệp; chế độ trợ cấp xã hội cho lao động yếu thế khu vực tư nhân; người lao động bị tai nạn lao động, bệnh nghề nghiệp, người khuyết tật..v..v cũng như các vấn đề quan tâm chung khác.

Se dua lao dong Viet Nam sang lam viec tai Rumani

4 công ty xuất khẩu lao động bị phạt hơn 550 triệu đồng

VOV.VN – Công ty xuất khẩu lao động bị phạt thấp nhất là 20 triệu đồng và cao nhất là 330 triệu đồng.

Se dua lao dong Viet Nam sang lam viec tai Rumani

Người lao động được hưởng lợi nhiều hơn từ hiệp định CPTPP?

VOV.VN -Tham gia CPTPP, không chỉ tạo thêm số lượng việc làm, mà còn hứa hẹn sẽ đem lại điều kiện làm việc, mức lương tốt hơn cho người lao động.

Se dua lao dong Viet Nam sang lam viec tai Rumani

Giải pháp nào cho tình trạng “Vượt biên đi lao động trái phép” ở Tây Bắc?

VOV.VN- Hệ lụy luôn trực chờ, người lao động vượt biên như bị bóc lột, lạm dụng tình dục và mắc tệ nạn xã hội, bị xã hội kỳ thị, kinh tế khó khăn càng khó khăn.

Nguyễn Trang/VOV.VN

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Sẽ đưa lao động Việt Nam sang làm việc tại Rumani

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Se-dua-lao-dong-Viet-Nam-sang-lam-viec-tai-Rumani/181845741/202/

Tiến sĩ “lừa tình” bị loại khi xin về Trường ĐH Công nghiệp TP HCM

Tiến sĩ “lừa tình” bị loại khi xin về Trường ĐH Công nghiệp TP HCM,

01/12/2018 10:07

(NLĐO)- Một nguồn tin cho biết tiến sĩ (TS) Nguyễn Văn Thịnh (42 tuổi), nguyên giảng viên Khoa Sư phạm, Trường ĐH Bạc Liêu ứng tuyển về Trường ĐH Công nghiệp TP HCM làm giảng viên. Ông Thịnh đang dính “scandal” lừa tình hàng loạt phụ nữ và có nhiều con rơi.

Tiến sĩ “lừa tình” bị loại khi xin về Trường ĐH Công nghiệp TP HCM - Ảnh 1.

Nguyễn Văn Thịnh khi nhận bằng tiến sĩ

Sáng 1-12, TS Nguyễn Thiên Tuế, Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghiệp TP HCM, cho biết kiểm tra hồ sơ tại phòng tổ chức thì cách đây nửa tháng, ông Nguyễn Văn Thịnh có nộp đơn ứng tuyển về trường theo chính sách thu hút giảng viên có trình độ TS của trường. Tuy nhiên, sau khi rà soát lý lịch thì hồ sơ ứng tuyển của Nguyễn Văn Thịnh bị loại.

TS Nguyễn Thiên Tuế cho biết chính sách thu hút TS của trường yêu cầu ứng viên không chỉ có năng lực chuyên môn cao mà phải có phẩm chất đạo đức tốt. Những trường hợp không đủ điều kiện đương nhiên bị loại.

H. Lân

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Tiến sĩ “lừa tình” bị loại khi xin về Trường ĐH Công nghiệp TP HCM

Sưu Tầm: https://nld.com.vn/giao-duc-khoa-hoc/tien-si-lua-tinh-bi-loai-khi-xin-ve-truong-dh-cong-nghiep-tp-hcm-20181201095624429.htm

Nước ngoài dạy học sinh dùng smartphone, iPad ra sao?

Nước ngoài dạy học sinh dùng smartphone, iPad ra sao?,

Nước ngoài dạy học sinh dùng smartphone, iPad ra sao? - Ảnh 1.

Ảnh minh họa: GETTY IMAGES

Tại Mỹ, theo báo New York Times, Maryland là bang đầu tiên thông qua luật nhằm giải quyết những lo lắng của phụ huynh về việc sử dụng các thiết bị điện tử như điện thoại thông minh, máy tính bảng trong trường học.

Quy định thời gian sử dụng hoặc cấm luôn

Luật được thông qua từ tháng 4 năm nay và chính thức có hiệu lực từ giữa năm sau. Hiện bang yêu cầu ngành giáo dục phải xây dựng các quy định sử dụng an toàn và tối ưu các thiết bị điện tử kỹ thuật số trong trường.

Trong khi chờ những điều khoản chung của toàn bang, một số trường đã có những chính sách riêng. Hệ thống trường công ở hạt Baltimore quy định việc sử dụng máy tính của học sinh trung học không được nhiều hơn một nửa thời gian học trong những ngày đi học.

Cùng với đó, các học sinh cũng được yêu cầu phải tạm nghỉ các công việc với máy tính mỗi 20 phút một lần và không sử dụng máy tính trong giờ giải lao.

Quản lý cứng rắn hơn, Pháp ra quy định “cấm tiệt” smartphone và máy tính bảng trong các trường để tránh việc học sinh bị phân tâm vì các thiết bị có khả năng kết nối mạng Internet.

Theo báo The Sun, từ tháng 7 năm nay, quốc hội Pháp đã thông qua luật cấm sử dụng smartphone, máy tính bảng trong trường học. Việc cấm này không chỉ trong giờ học mà còn cả trong giờ giải lao, không chỉ cấm trong lớp học, mà cấm cả ở khu vực hành lang, sân chơi hoặc trong giờ ăn trưa.

Lệnh cấm này cũng áp dụng cả với đồng hồ thông minh (smartwatch) và các thiết bị điện tử kết nối khác. Theo đó học sinh hoặc sẽ phải tắt các thiết bị, hoặc phải để chúng ở nhà. Luật này áp dụng với tất cả các học sinh trong độ tuổi từ 3-15.

Tuy nhiên tại các trường trung học, việc sử dụng thiết bị điện tử của học sinh sẽ tùy theo quy định của mỗi trường. Luật này cũng có những ngoại lệ liên quan tới việc sử dụng thiết bị điện tử trong bài học, là bài tập về nhà hay hỗ trợ các học sinh khuyết tật.

Nước ngoài dạy học sinh dùng smartphone, iPad ra sao? - Ảnh 2.

Ảnh: ALAMY

Dùng để học vẫn lo

Cho tới nay những lo ngại về sức khỏe liên quan tới việc sử dụng đồ điện tử của trẻ em chủ yếu tập trung vào các vấn đề giải trí. 

Các nghiên cứu đã chỉ ra những trẻ tiếp xúc quá nhiều với Internet hoặc chơi game thường xuyên có thể bị ám ảnh với các hoạt động online tới mức xa lánh những hoạt động và các mối quan hệ trong đời sống thực.

Ý thức được những nguy cơ này, một nhóm cổ đông của Hãng Apple thời gian qua đã gửi thư tới công ty cảnh báo về nguy cơ tiềm ẩn trong việc lạm dụng iPhone, iPad, đồng thời yêu cầu Apple phát triển các công cụ giúp phụ huynh quản lý con cái tốt hơn khi sử dụng các thiết bị này.

Nhiều chuyên gia nhi khoa cũng cảnh báo việc sử dụng quá nhiều thiết bị kỹ thuật số trên lớp cũng như khi làm bài tập về nhà có thể gây ra những hệ lụy về sức khỏe thể chất lẫn tinh thần của học sinh như các vấn đề về thị lực, ngủ không sâu và “nghiện” thiết bị.

Các chuyên gia lưu ý một số ứng dụng học tập trên lớp đã sử dụng các cách tưởng thưởng người học hệt như trong những trò video game để thu hút và kích thích người học, từ đó khiến nhiều học sinh mải mê với thiết bị tới mức không thể rời ra được.

“Điều lo ngại là nhiều chương trình học sinh đang sử dụng ở trường là những trò giải trí và được “game hóa” – tiến sĩ Scott Krugman, chuyên gia nhi khoa tại hạt Baltimore, chia sẻ – Chúng tôi cảm thấy đây là những thứ cần phải được theo dõi và giám sát”.

Dù vậy cũng có những chuyên gia như tiến sĩ David L. Hill ở Wilmington, New York, lại cho rằng các ứng dụng học toán được thiết kế giống như trò video game sẽ mang lại lợi ích cho người học, ngay cả khi có thể chúng gây ra một số thói quen không tốt lắm với những đứa trẻ.

D. KIM THOA

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Nước ngoài dạy học sinh dùng smartphone, iPad ra sao?

Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/nuoc-ngoai-day-hoc-sinh-dung-smartphone-ipad-ra-sao-2018112916504331.htm

Học trò hay ‘mơ mộng’ trên lớp có sao không?

Học trò hay ‘mơ mộng’ trên lớp có sao không?

,

Học trò hay mơ mộng trên lớp có sao không? - Ảnh 1.

Có những học sinh tỏ ra ‘mộng mơ’ trong giờ học, thực tế có thể em ấy đang có vấn đề sức khỏe – Ảnh: Pixnio

“Nhưng nó không như mơ mộng – nó giống như có một cơn ác mộng khủng khiếp khiến bạn cảm thấy kiệt sức hoàn toàn”, cô giải thích.

Olivia thấy rằng những cơn động kinh vắng ý thức khiến cho cô thường bị coi là không tập trung.

Các cơn động kinh vắng ý thức của Olivia được chẩn đoán khi cô 11 tuổi. Cô cũng được chẩn đoán bị động kinh cơn co cứng – co giật và co giật rung cơ ở tuổi 14.

“Nó giống như một giấc mơ ban ngày – bạn đột nhiên trở nên trống rỗng trong 30 giây đến một phút. Chúng thật khó xác định. Bạn không biết nó đang xảy ra và trở nên có ý thức trở lại .Tôi cũng bị các chứng động kinh khác, nhưng những cơn động kinh vắng ý thức là điều tồi tệ nhất đối với tôi bởi vì chúng không rõ ràng”, cô nói.

Học trò hay mơ mộng trên lớp có sao không? - Ảnh 2.

Olivia Salvati – Ảnh: BBC

Dù không bị bắt nạt, cô thường cảm thấy bị các bạn đồng trang lứa “loại ra”: “Tôi đã nhận được rất nhiều bình luận kiểu như ‘Bạn không thể đi cùng vì chứng bệnh động kinh của bạn và chúng tôi muốn bạn được ổn’. Còn thầy cô thì có quá nhiều việc, họ không có thời gian để lo cho bạn”.

Để nâng cao nhận thức của mọi người về chứng bệnh của mình, Young Epilepsy đang đứng đầu một chiến dịch của tổ chức từ thiện “Young Epilepsy” (Trẻ động kinh) để giúp các nhà giáo dục nhận ra những dấu hiệu của căn bệnh này.

Young Epilepsy cho biết hầu hết các trường ở Anh có ít nhất một sinh viên bị chứng động kinh và những dấu hiệu bệnh thường không được chú ý trong nhiều năm.

Carol Long, Giám đốc điều hành của Young Epilepsy, nói: “Cha mẹ và giáo viên nên lưu ý những cơn co giật vắng ý thức thường không được chú ý trong nhiều năm. Nếu biết nhận ra dấu hiệu bệnh, họ có thể giúp trẻ được chẩn đoán đúng trước khi sức khỏe và việc học của trẻ bị ảnh hưởng”.

Các dấu hiệu điển hình của một cơn động kinh vắng ý thức gồm: mất ý thức đột ngột trong một khoảng thời gian ngắn, nhìn chằm chằm vào khoảng không và không phản ứng với bất cứ điều gì (điều này dễ bị nhầm lẫn với “mơ mộng”), dừng đột ngột ở giữa một câu nói hay hoạt động nào đó, không thể nhớ lại những gì đã diễn ra trong suốt thời gian này.

Nếu chẳng may mắc bệnh này, người bệnh nên làm gì? Olivia khuyên: “Hãy tìm đến những người thực sự quan tâm đến bạn – chẳng hạn bác sĩ, bạn bè hay các đường dây trợ giúp. Nên thẳng thắn và thành thật về tình trạng bệnh thay vì giấu giếm nó”.

Trong một cuộc khảo sát với 507 thanh niên bị các cơn động kinh vắng ý thức (đôi khi được gọi là “động kinh nhẹ”) hoặc cha mẹ của các em, tổ chức từ thiện này phát hiện 1/3 số này không hài lòng với sự hỗ trợ được cung cấp ở trường phổ thông, cao đẳng hoặc đại học.

Theo kết quả khảo sát:

•Hơn 4/5 (81%) trẻ em và thanh thiếu niên bị động kinh vắng ý thức có kết quả học tập thấp hơn các bạn.

•60% gặp khó khăn khi tham gia các hoạt động thể thao và ngoài trời khác.

•55% tránh các tình huống giao tiếp xã hội.

•46% bị các bạn cùng lớp khiến cảm thấy xấu hổ.

•41% bị các giáo viên và nhân viên khác trong trường làm cho xấu hổ.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

Học trò hay ‘mơ mộng’ trên lớp có sao không?



Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/hoc-tro-hay-mo-mong-tren-lop-co-sao-khong-20181115110727321.htm

Điều tra vụ nữ giáo viên bị ném đá vào mặt

Điều tra vụ nữ giáo viên bị ném đá vào mặt,

Ngày 1-12, Công an P.Tân Hoà (TP Biên Hoà, Đồng Nai) cho biết đang tiến hành xác minh, điều tra vụ một nữ giáo viên trên địa bàn bị người lạ ném đá vào mặt gây thương tích.

Trình bày về vụ việc, ông Đồng Sỹ Vinh (51 tuổi, ngụ KP.8A, P.Tân Biên, TP Biên Hoà), cho biết trưa ngày 30-11, sau khi hết tiết dạy, vợ ông là bà Phạm Thị Thu Duyên (50 tuổi), giáo viên dạy môn văn của Trường THCS Nguyễn Công Trứ (P.Tân Hòa) được con gái chở bằng xe máy từ trường về nhà.

Khi dừng chờ đèn đỏ trên quốc lộ 1, đoạn gần cây xăng Tín Nghĩa (KP.5, P.Tân Hoà) thì bất ngờ có một đối tượng đi xe máy lao lên phía trước khoảng 4m rồi dừng lại, quay ra sau nhìn bà Duyên. Lúc đèn xanh bật lên, con gái bà Duyên cho xe chạy xe tới trước ngang tầm đối tượng trên thì bất ngờ bị người này lấy cục đá thủ sẵn ném vào giữa mặt bà Duyên khiến kính râm bể nát, mặt bê bết máu. “May mắn hai mẹ con không ngã xe ra đường, chứ không cũng không biết sao vì đoạn đường đó rất đông xe cộ qua lại”, ông Vinh bức xúc nói.

pv – dong sy vinh

Sau làm bị thương bà Duyên, đối tượng trên chạy xe vào hẻm gần đó tẩu thoát. Còn bà Duyên được đồng nghiệp nhanh chóng đưa vào bệnh viện cấp cứu với một vết rách ở mặt, nứt sóng mũi, vẹo mũi sang một bên và mất nhiều máu.

Cũng theo ông Vinh, sau khi vụ việc xảy ra ông đã trình báo Công an P.Tân Hoà. Trong lúc làm việc tại đây, ông đã được xem hình ảnh được trích xuất từ camera gần đó ghi lại toàn bộ vụ việc. Đối tượng lạt mặt hành hung vợ ông mặc quần lửng, áo thun, không che mặt, đi xe máy biển số ngoại tỉnh.

Điều tra vụ nữ giáo viên bị ném đá vào mặt - Ảnh 2.

Ông Đồng Sỹ Vinh chăm sóc vợ tại bệnh viện – Ảnh: A LỘC

Trưa cùng ngày, bà Duyên vẫn đang điều trị tại khoa Tai Mũi Họng, Bệnh viện Thống Nhất (Đồng Nai) trong tình trạng mắt trái bầm tím, sưng húp cùng một vết rách nhẹ gần sóng mũi. Bà Duyên cho biết trong 30 năm dạy học, bà chưa từng xích mích với học sinh nào cũng như hàng xóm xung quanh. Hiện bà vẫn chưa hết sốc vì vụ việc xảy ra hôm trước.

Ông Nguyễn Văn Mến, trưởng Công an P.Tân Hoà, cho biết sau khi nhận trình báo đơn vị đã mời người nhà cô Duyên và một số nhân chứng ra làm việc. Đồng thời, tiến hành trích xuất camera để xác minh đối tượng ném đá vào mặt cô Duyên nhưng chưa được.

“Cô giáo hiện đang nằm viện, đợi cô giáo về rồi chúng tôi sẽ phối hợp cùng hình sự TP Biên Hoà làm truy xét tiếp. Cô giáo trên địa bàn nên chúng tôi đang cố gắng điều tra làm rõ”, ông Mến nói.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Điều tra vụ nữ giáo viên bị ném đá vào mặt

Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/dieu-tra-vu-nu-giao-vien-bi-nem-da-vao-mat-20181201164220655.htm

Vụ buộc dây vào trẻ: sao chỉ mỗi cô giáo phải ‘soi lại mình’?

Vụ buộc dây vào trẻ: sao chỉ mỗi cô giáo phải ‘soi lại mình’?

,

Vụ buộc dây vào trẻ: sao chỉ mỗi cô giáo phải soi lại mình? - Ảnh 1.

Ai cũng bức xúc với hình ảnh cháu bé bị buộc dây vào cửa sổ, nhưng… – Ảnh: VĂN ĐỨC

Và trước áp lực của dư luận, chiều 29-11, Sở GD-ĐT Nam Định, UBND và Phòng GD-ĐT huyện Trực Ninh đã xác minh sự việc… Ngày 30-11, cả hai giáo viên phụ trách lớp học đều được cho tạm nghỉ, “soi lại mình” cùng với búa rìu dư luận. Nhưng…

Có rất nhiều người trong chúng ta cần “soi lại mình” chứ không riêng gì cô giáo ở Trực Ninh. Và dù những đứa trẻ thiếu may mắn khi mang một bệnh lý nào đó chỉ là thiểu số, thì với tinh thần giáo dục nhân văn, xã hội không thể bỏ rơi, ngành giáo dục không thể bỏ rơi.

Vĩnh Hà

Từ những câu chuyện có thật

Cháu bé được xác nhận bị câm, điếc và tăng động (một biểu hiện của trẻ tự kỷ) thường chạy nhảy, cắn vào tay trẻ khác. Với một phương pháp quản lý trẻ khuyết tật không đúng, cô giáo cũng cần một bài học về nghề. Nhưng có lẽ không riêng cô mà trách nhiệm “soi lại mình” đang cần đặt ra ở tầm rộng hơn.

Sai sót của cô giáo ở Trực Ninh hẳn sẽ khiến rất nhiều thầy, cô giáo đang dạy học trong các nhà trường phải giật mình. Bởi chính họ cũng đang phải quản lý những lớp học có các bé bị rối loạn cảm xúc, hành vi. 

Trong số những trẻ đặc biệt đang được học hòa nhập thì trẻ bị rối loạn cảm xúc, hành vi, nhất là những trẻ tự kỷ có biểu hiện tăng động, gây tổn thương cho mình và bạn học luôn là áp lực kinh khủng nhất của giáo viên.

Một giáo viên tiểu học ở Hà Nội từng vừa khóc vừa kể lại cô phải quản lý lớp 60 học sinh từ sáng đến chiều, trong đó có hai trẻ tự kỷ. 

Cha mẹ của một trong hai trẻ không chấp nhận tình trạng của con, không hợp tác với cô giáo và luôn đổ lỗi tất cả những gì xảy ra với con. Giữa giờ học trẻ có thể đứng lên đi lại, chui gầm bàn, hét lên, đập đầu vào bàn chảy máu hay lao vào đánh bạn… 

Cô lúng túng vì không hề được đào tạo, được tập huấn để quản lý, chăm sóc trẻ tự kỷ, cô cũng không được chính thức “giao nhiệm vụ” quản lý trẻ tự kỷ, không có thêm thù lao, không được tạo điều kiện… vì chính lãnh đạo trường cũng không đặt sự quan tâm đặc biệt với những trẻ cần chăm sóc đặc biệt.

Từng có nhiều trường hợp xảy ra với trẻ rối loạn cảm xúc, hành vi mà giáo viên trực tiếp phụ trách lớp học phải hứng hoàn toàn trách nhiệm. Thậm chí họ bị phê bình, trừ thi đua chỉ vì để có học sinh học kém, không đạt “vở sạch chữ đẹp” và rất nhiều “tiêu chí” không đạt khác.

Nhiều giáo viên không muốn nhận trẻ rối loạn cảm xúc, hành vi vào lớp mình, đó là sự thật. Vì cho dù có lòng trắc ẩn, có nhiệt tình với công việc thì họ cũng dần hiểu rằng họ không được thấu hiểu, cảm thông, không được bảo vệ nếu có bất cứ vấn đề tiêu cực nào xảy ra với đứa trẻ đặc biệt mà mình phải đảm trách.

Ai cũng cần “soi lại mình”

Ngay ở Hà Nội, có khá nhiều phụ huynh đã hoang mang, căng thẳng khi không thể tìm được một ngôi trường cho đứa con bị tự kỷ. Những trường chuyên biệt, có lớp học hòa nhập cho trẻ câm điếc, trẻ khiếm thị thì có nhưng trường/lớp cho trẻ bị rối loạn cảm xúc, hành vi thì rất hiếm. 

Đặc biệt, trong các trường công lập, không hề có sự chuẩn bị nào để có đủ điều kiện tiếp nhận những đứa trẻ như vậy. 

Ông Nguyễn Vinh Hiển, nguyên thứ trưởng Bộ GD-ĐT, từng chia sẻ: “Thời tôi đương nhiệm cũng từng cố gắng đề xuất để có định biên cho giáo viên được đào tạo chuyên ngành giáo dục đặc biệt, nhưng không được Bộ Nội vụ chấp thuận”.

Cái lý để không thể có định biên cho giáo viên có chuyên môn giáo dục đặc biệt vì cả nước vẫn thiếu giáo viên để đáp ứng giáo dục đại trà thì làm sao có định biên để chỉ thực hiện nhiệm vụ với số ít trẻ tự kỷ. 

Ở các đô thị, mỗi giáo viên tiểu học đang phải “gánh” 60-70 học sinh/lớp thì sẽ thật xa xỉ khi tuyển một giáo viên chỉ lo cho 1-2 trẻ đặc biệt trong một nhà trường. Chưa kể cần có các phòng để trị liệu tâm lý, các điều kiện cho trẻ vận động, vui chơi.

Nhiều năm nay đã có một số cơ sở như Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, Trường ĐH Sư phạm TP.HCM mở ngành đào tạo giáo dục đặc biệt. Nhưng hầu hết giáo viên được đào tạo chuyên ngành này ra trường không thể xin được việc làm trong các trường công lập, kể cả làm theo diện hợp đồng. 

Họ phải đi “làm thuê” cho các gia đình có con cần chăm sóc đặc biệt theo giờ. Người nào may mắn thì xin được vào các trường tư chất lượng cao.

Một hình thức công việc đang phổ biến hiện nay là các phụ huynh chủ động thuê giáo viên có chuyên môn giáo dục đặc biệt kèm theo con mình đến trường công. Cô giáo chờ đón học sinh ở cổng trường, hoặc đón từ nhà đến trường và ngồi kèm học cùng con đến hết buổi. Chủ yếu chỉ để giữ con ngồi yên, không đánh bạn. 

Nếu trẻ có những cơn tức giận không kiểm soát được thì đưa trẻ ra sân thư giãn… Đó cũng là giải pháp bất đắc dĩ để các phụ huynh có thể cho con đến trường công mà không gặp sự cố hoặc không bị từ chối.

Ông Nguyễn Vinh Hiển cho biết trong lần sang Nhật công tác, ông ấn tượng mãi khi gặp một cô giáo phải bế trên tay một học sinh tiểu học bị tự kỷ. Mặc dù ở Nhật có các cơ sở chuyên biệt nhưng khi học hòa nhập thì vẫn phải đến trường bình thường và để quản lý, chăm sóc đứa trẻ tự kỷ cũng phải có giáo viên được “giao nhiệm vụ”, chứ không thể “kiêm nhiệm” cùng quản lý 50-60 học sinh vì đó là công việc rất vất vả.

Trở lại vấn đề của cô giáo ở Trực Ninh, dù phải “soi lại mình” nhưng có lẽ hai cô giáo này và nhiều cô giáo khác cũng đang không hiểu rồi các cô phải áp dụng phương pháp gì khác để giữ đứa trẻ được an toàn và đảm bảo an toàn cho các trẻ khác. Ai sẽ hỗ trợ về chuyên môn, sẽ tập huấn cho các cô việc này?

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

Vụ buộc dây vào trẻ: sao chỉ mỗi cô giáo phải ‘soi lại mình’?



Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/vu-buoc-day-vao-tre-sao-chi-moi-co-giao-phai-soi-lai-minh-20181201105356073.htm

Lưu ý với du học miễn phí

Lưu ý với du học miễn phí,

Lưu ý với du học miễn phí - Ảnh 1.

Du học sinh VN tại Phần Lan. Đây cũng là một quốc gia có nhiều ưu đãi về học phí cho du học sinh – Ảnh: CTV

Tuy nhiên, có một số lưu ý dành cho các bạn sinh viên từ những người trong cuộc.

Vì được ưu đãi học phí, một số du học sinh VN khi đến Pháp chọn bừa một ngành một trường nào đó. Đến lúc không thích hoặc không tìm được việc làm sau khi ra trường lại chuyển sang học thêm một ngành khác rất mất thời gian, công sức

TRẦN MINH ĐỨC

Miễn học phí mọi cấp học

Tốt nghiệp Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) và có thời gian làm việc tại VN, Trần Văn Ngọc Tân (29 tuổi) hiện đang là sinh viên năm 3 ngành CNTT ĐH Olso, Na Uy. 

“Lúc vào học tôi cứ tưởng mình lớn tuổi nhất lớp nhưng thật ra số người trên 25 tuổi học ĐH ở Na Uy chiếm đến 50%. Phân nửa trong số đó là người trên 30. Những sinh viên này đã có ít nhất một tấm bằng ĐH muốn học thêm hoặc chuyển ngành” – Tân kể.

Thu hút nhiều người theo học ĐH như vậy là nhờ Chính phủ Na Uy miễn học phí cho tất cả các trường công ở mọi cấp học. Đáng chú ý, sinh viên nếu có người thân sinh sống hoặc làm việc tại Na Uy còn được cho vay 10.000 NOK/tháng, tương đương khoảng 1.050 euro. 

“Khoản tiền này cộng với thu nhập từ công việc bán thời gian nhẹ nhàng có thể giúp sinh viên tạm đủ tài chính suốt thời gian học ĐH và thạc sĩ. Sinh viên cũng được ưu đãi thuê nhà chỉ bằng 1/2 giá thị trường, được hỗ trợ phí đi lại phương tiện công cộng bằng một nửa phí thông thường” – Tân nói thêm.

Trong khi đó, Nguyễn Ngọc Minh (26 tuổi) vừa hoàn thành chương trình luật của ĐH Toulouse (Pháp) chia sẻ khi đang học năm 2 ở Trường ĐH Luật TP.HCM, Minh nhen nhóm ý định du học Pháp và bắt đầu theo học tiếng Pháp từ con số 0. 

Một số quốc gia khác tại châu Âu như Pháp, Đức cũng có chính sách hỗ trợ học phí tối đa cho sinh viên theo học bằng tiếng bản địa và một số ít chương trình dạy bằng tiếng Anh. 

Chuyển sang tiếng Pháp, Ngọc Minh nhanh chóng lấy được bằng B1 chỉ trong 14 tháng và 12 tháng sau đó Ngọc Minh có luôn chứng chỉ B2. Minh chia sẻ: “Tôi chọn Pháp thay vì Đức là do văn hóa Pháp có nét tương đồng với văn hóa VN, lại có rất đông người Việt sinh sống, khoảng 400.000 người”.

Cần lưu ý rào cản ngôn ngữ

Ngôn ngữ cũng là một rào cản không hề nhỏ trong các chương trình học miễn học phí. Các chương trình này rất ít dạy bằng tiếng Anh mà bằng tiếng bản địa như Pháp, Đức hay Na Uy. Điều này đồng nghĩa với việc du học sinh phải bắt đầu theo học một ngôn ngữ mới. 

Theo Ngọc Tân, du học bậc ĐH ở Na Uy bằng tiếng Na Uy rất khó khăn với người VN sống tại VN vì chuẩn ngôn ngữ ĐH ở đây rất cao. Trong khi đó, rất hiếm nơi dạy và tổ chức khảo thí tiếng Na Uy ở VN. 

“Ngoài ra, chương trình phổ thông Na Uy dài đến 13 năm. Do vậy học sinh VN sau khi tốt nghiệp THPT vẫn chưa đủ điều kiện theo học ĐH ở Na Uy mà phải học thêm ít nhất một năm ĐH tại VN mới đủ chuẩn tối thiểu…” – Tân chia sẻ thêm.

Ngọc Minh kể đóng học phí thấp nhưng vẫn cần một khoản tiền kha khá để bước đầu ổn định cuộc sống tại Pháp bao gồm chi phí ứng tuyển, tiền vé máy bay, tiền bảo hiểm, tiền đặt cọc nhà, tiền nhập học… Tất cả tốn khoảng 2.000 euro, tương đương trên 50 triệu đồng. 

Dẫu vậy, chi cố định hằng tháng cho tiền nhà, tiền ăn và các khoản khác sau khi được hỗ trợ từ Chính phủ Pháp là khá rẻ, với Ngọc Minh chỉ khoảng 550 euro. Do đó du học sinh hoàn toàn có thể tự mình chi trả khoản tiền này nhờ vào các công việc làm thêm bán thời gian trong năm, cũng như những giai đoạn làm toàn thời gian như 3 tháng hè hay các dịp nghỉ lễ…

Miễn phí nhưng… lưu ý khả năng tài chính

Du học miễn phí đa phần là chỉ miễn học phí. Nên khi quyết định du học dưới hình thức này cũng cần lưu ý chính vẫn là khả năng tài chính cho các khoản học ngoại khóa, CLB, ăn ở, sách vở tư liệu thực hiện đồ án… rất cao. Từ đó dẫn đến học sinh, sinh viên đi làm thêm nên việc hoàn thành chương trình đôi khi khó như ý muốn.

Du học cũng có khi khó tránh khỏi chuyện kỳ thị, không thích nghi môi trường văn hóa, lại xa nhà nên rất dễ dẫn đến trầm cảm. Thời tiết cũng là đáng lưu ý, không được xem thường. Sức khỏe hơi kém không nên chọn học ở những vùng lạnh hoặc nóng quá để tránh việc học bị dang dở. Cuối cùng là cần chú trọng đến năng lực viết. Trường nước ngoài bài thi chủ yếu viết luận, nên cần đầu tư sớm kỹ năng này cho con đường du học miễn phí được trơn tru.

Bà Lê Thị Thùy Trâm (giám đốc điều hành Công ty INNEDU)

Đừng lấy “miễn phí” để quyết định

Ngoài những nước ưu đãi học phí còn có những trường miễn học phí một phần, toàn phần ở Mỹ để thu hút du học sinh. Tuy nhiên với các trường này, để miễn phí 100% rất hiếm, điểm và những tiêu chuẩn khác đòi hỏi cực cao.

Thường các trường này miễn phí với hai mục đích: trường mới thành lập cần tạo danh tiếng hoặc trường có đơn đặt hàng của các nơi có nhu cầu lao động. Rồi còn có trường miễn phí hoàn toàn năm đầu, những năm sau phải đóng phí với lý do không đủ điều kiện xét.

Còn có những trường miễn 30-50% là những trường ở những bang rất xa xôi, hẻo lánh. Tôi có người cháu du học miễn 50% học phí ở Mỹ, nhưng khi nhập học thì đến nơi là trường rất xa xôi. Đó là chưa kể một nửa học phí còn lại phải nộp là hơn 1 tỉ đồng/năm, hóa ra cao hơn các trường ở những bang khác, như thế thì đã bị “hố” vì hai từ miễn phí.

Du học miễn phí cũng là… “vàng thau lẫn lộn” nên điều đầu tiên cần chú ý trường đó là trường gì, xếp loại theo bang, hay xếp loại theo ngoại ngữ… Điều quan trọng nữa cần lưu ý: đừng lấy tiêu chí miễn phí là sự quyết định cho du học mà là kỹ năng thế kỷ 21 như đa văn hóa, đa sắc tộc, đa tôn giáo, đa tính cách để thích nghi; kỹ năng sống, tự quản lý nhận thức, đồng cảm người bản xứ… để tránh khỏi những hệ lụy du học.

Bà Tô Thụy Diễm Quyên (chuyên gia giáo dục toàn cầu của Micorosoft)

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Lưu ý với du học miễn phí

Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/luu-y-voi-du-hoc-mien-phi-20181201110519063.htm

Pháp thông qua luật cấm cha mẹ dạy con bằng ‘đét đít’

Pháp thông qua luật cấm cha mẹ dạy con bằng ‘đét đít’,

Pháp thông qua luật cấm cha mẹ dạy con bằng ‘đét đít’ - Ảnh 1.

Ảnh (minh họa): iStock

Dự luật được thông qua với 51 phiếu thuận, 3 phiếu trắng và chỉ có 1 phiếu chống.

Mặc dù đã được thông qua tại hạ viện và gần như chắc chắn sẽ được phê chuẩn tại thượng viện, song vì luật không có chế tài đi kèm trong các trường hợp vi phạm nên nhiều ý kiến trong công luận Pháp nghi ngờ về tính hiệu quả thực sự cũng như tác dụng thay đổi hành vi giáo dục của cha mẹ.

Tuy nhiên với việc phê chuẩn luật này, luật dân sự Pháp cũng sẽ phải thay đổi để có thêm nội dung yêu cầu các bậc cha mẹ không được phép sử dụng các hình thức bạo lực thân thể, ngôn ngữ hay tâm lý, cũng như không được sử dụng các hình thức trừng phạt thân thể hay nhục mạ trong quá trình giáo dục con em họ.

Trước đây, theo những quyền hạn được quy định vào đầu những năm 1800 dưới thời Napoleon, cha mẹ Pháp có quyền được trừng phạt thân thể với con cái.

Dự luật cấm đánh đập con cái trong khi dạy dỗ này được Bộ trưởng bình đẳng giới của Pháp, bà Marlene Schiappa, đệ trình.

Trao đổi với báo Le Parisien, bà Marlene Schiappa cho rằng các bậc phụ huynh đã sai lầm khi tin rằng việc chửi mắng, đét đít hay véo tai con là cách thích hợp để khẳng định quyền lực. “Không bạo lực nào mang tính giáo dục cả”, bà nói.

Bà Schiappa đã nhận được sự ủng hộ của các đảng phái khác nhau khi đệ trình dự luật.

“Giáo dục thông qua bạo lực chỉ có thể tạo ra thêm bạo lực trong xã hội”, nghị sĩ Maud Petit của đảng Phong trào Dân chủ (MoDem) nêu quan điểm đồng tình. “Nó cũng sẽ dẫn đến thất bại trong nhà trường, dẫn đến bệnh tật, tự tử, hành vi chống đối xã hội và phạm tội”.

Báo Independent (Anh) dẫn kết quả nghiên cứu của tổ chức phi lợi nhuận Childhood Foundation của Pháp cho biết khoảng 85% phụ huynh nước này đã dùng hình thức trừng phạt thân thể với con họ trong năm nay.

Dạy cho con tiếng nói thật thàDạy cho con tiếng nói thật thà

TTO – Chuyến phiêu lưu của các “chiến binh samurai” Nhật Bản đã chấm dứt sau thất bại đầy cay đắng 2-3 trước tuyển Bỉ rạng sáng 3-7.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Pháp thông qua luật cấm cha mẹ dạy con bằng ‘đét đít’

Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/phap-thong-qua-luat-cam-cha-me-day-con-bang-det-dit-20181201111210152.htm

Đã có 12 trường ĐH khởi động chương trình Hult Prize

Đã có 12 trường ĐH khởi động chương trình Hult Prize,

Đã có 12 trường ĐH khởi động chương trình Hult Prize - Ảnh 1.

Sinh viên tham gia khóa khởi nghiệp cấp tốc tại London – Ảnh: HULT

Tính đến hiện tại đã có 12 trường ĐH khởi động chương trình này như ĐH Tôn Đức Thắng, ĐH Kinh tế – luật, ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM), ĐH Ngoại thương, ĐH Kinh tế TP.HCM, ĐH RMIT… Trước ngày 21-1-2019, mỗi trường tổ chức vòng loại, chọn ra tối đa hai đội tham gia vòng chung kết khu vực.

Điểm mới trong năm nay là mỗi khu vực (trong số 25 khu vực) chọn 3 đội đại diện đến London học tập trong 8 tuần ở lâu đài Ashridge về tăng tốc khởi nghiệp. Mỗi khu vực còn lại chọn một đội tốt nhất vào vòng chung kết toàn cầu tại New York diễn ra vào tháng 9-2019.

Hợp tác với hơn 1.200 trường ĐH trên toàn cầu, giải thưởng kêu gọi sáng kiến khởi nghiệp từ sinh viên, thạc sĩ, tiến sĩ, cựu sinh viên để giải quyết vấn đề việc làm cho thanh niên trong 10 năm tới bằng các mô hình kinh doanh xã hội. 

Mỗi năm, giải thưởng trao 1 triệu USD cho dự án xuất sắc nhất. Đây là giải thưởng thường niên do Liên Hiệp Quốc và cựu tổng thống Mỹ Bill Clinton bảo trợ cùng Hult International Business School.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Đã có 12 trường ĐH khởi động chương trình Hult Prize

Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/da-co-12-truong-dh-khoi-dong-chuong-trinh-hult-prize-20181201111702377.htm

‘Vẽ đường’ cho học sinh xài smartphone, iPad nổi không, hay cứ cấm?

‘Vẽ đường’ cho học sinh xài smartphone, iPad nổi không, hay cứ cấm?

,

Vẽ đường cho học sinh xài smartphone, iPad nổi không, hay cứ cấm? - Ảnh 1.

Nhiều trẻ em ở Việt Nam được tiếp xúc với smartphone, Ipad từ nhỏ – Ảnh: QUANG ĐỊNH

Đây là tâm sự của một học sinh lớp 10 trường điểm tại TP.HCM. Học sinh này cho biết bạn bè em thường lạm dụng smartphone và Ipad quá mức mà không ý thức được tác hại của nó.

“Lúc nào các bạn cũng phải có smartphone bên mình. Ngoài giờ học, các bạn xài smartphone mọi lúc mọi nơi, ngay cả khi ăn hay đi vệ sinh, có bạn học bài cũng kè kè smartphone”- học sinh này nói.

“Thả” con ngay từ nhỏ

Huỳnh Ngọc Kathy đang học lớp 12 tại quận Phú Nhuận, TP.HCM. 3 em trai của Kathy, một bé học lớp 7, một bé lớp 1 và bé út vừa tròn 1 tuổi.

Ba mẹ Kathy hầu như “thả” các con trong thế giới smartphone và iPad. Mỗi lần bé út ăn, ba mẹ đều lấy iPad ra dụ bé.

Còn bé lớp 7 thích chơi game, cứ vừa đi học về là mở iPad chơi game. Bé lớp 1 cũng hay coi Youtube và chơi game linh tinh trên máy. Nếu không có máy chơi hoặc máy hết pin, bé sẽ đòi cho bằng được, nếu không bé sẽ ăn vạ, đập phá đồ chơi.

“Hồi nhỏ mỗi lần bé ăn là ba mẹ hay đưa iPad để dụ bé ăn. Sợ bé đi lung tung phá phách và cũng không có thời gian chăm nên ba mẹ cứ đưa iPad cho bé để bé ngồi yên. Riết rồi thành thói quen khó bỏ tới giờ luôn” – Kathy chia sẻ.

Ba mẹ em cũng không đặt ra quy định sử dụng thiết bị điện tử với các em nên các em mặc sức sử dụng.

“Trước đây, ba mẹ còn có quy định tịch thu điện thoại lúc 22h đêm, nhưng dần không còn nữa. Đôi lúc ba mẹ có nhắc nhở khi thấy tụi nhỏ chơi quá nhiều nhưng kiểu nhắc cho có” – Kathy nói.

Vẽ đường cho học sinh xài smartphone, iPad nổi không, hay cứ cấm? - Ảnh 2.

Hình ảnh thường gặp của trẻ em hiện nay: ngồi với nhau nhưng không trò chuyện mà mỗi em một máy – Ảnh: QUANG ĐỊNH

Trường học nơi cấm nơi không

Tại trường Kathy đang theo học, nhà trường quy định không được dùng điện thoại, iPad hay máy tính trong giờ học (trừ những giờ học đổi mới, ứng dụng công nghệ thông tin), còn giờ ra chơi và nghỉ trưa học sinh dùng bình thường. 

Nếu bị phát hiện dùng thiết bị điện tử trong giờ học, học sinh sẽ bị hạ hạnh kiểm và tịch thu thiết bị, đến khi nào phụ huynh gửi giấy cam kết mới được nhận lại.

Thế là học sinh tranh thủ giờ ra chơi để xài smartphone, chơi game. Có em bỏ ăn sáng, em thì giờ nghỉ trưa ngồi hành lang chơi game tới tận chiều đi học… Nhiều em dù đã vào tiết vẫn lén chơi. Giáo viên dễ tính chỉ nhắc nhở hoặc cho qua, giáo viên khó tính thì tịch thu SIM, pin điện thoại hoặc đưa xuống giám thị.

Một nữ sinh THCS thì cho biết trường em có nội quy khắt khe hơn: học sinh không được mang điện thoại, iPad, máy tính đi học. Nếu vi phạm sẽ bị tịch thu máy đến hết học kỳ. Nhà trường cũng thường xuyên kiểm tra đột xuất các lớp học.

“Thầy cô em thỉnh thoảng có nói qua về việc dùng điện thoại, iPad chứ không hướng dẫn sử dụng như thế nào. Chỉ khuyên sử dụng ít lại và tránh lạm dụng thôi” – nữ sinh này chia sẻ.

“Em mong nhà trường có định hướng và hướng dẫn cụ thể việc sử dụng smartphone, iPad cho chúng em, như sử dụng như thế nào thì hiệu quả vì có những tiết học ứng dụng công nghệ thông tin chúng em cần thực hành. Nên giáo dục từ cấp THCS vì lúc này học sinh ý thức cao hơn mấy bé mầm non và tiểu học. 

Còn về phần mấy bé nhỏ, cần có sự quan tâm, giáo dục nghiêm túc từ gia đình. Em thấy phụ huynh là một trong những nguyên nhân lớn nhất khiến nhiều trẻ nghiện smartphone. Phụ huynh cần trang bị kiến thức cho chính mình, lựa chọn trò chơi trên thiết bị và giới hạn sử dụng cho trẻ” – Kathy nêu ý kiến.

Vẽ đường cho học sinh xài smartphone, iPad nổi không, hay cứ cấm? - Ảnh 3.

Trẻ em ở Việt Nam được tiếp xúc với smartphone, iPad từ nhỏ – Ảnh: QUANG ĐỊNH

Khó “vẽ đường” cho học sinh xài smartphone, iPad?

Theo một giáo viên giảng dạy lâu năm ở TP.HCM, hiện nay, hầu hết các trường công và trường tư đều cấm học sinh sử dụng smartphone và iPad trong trường.

Một số trường cấm nhưng không siết chặt, học sinh vẫn lén sử dụng. Một số trường lại thực hiện cực kỳ nghiêm khắc: học sinh chỉ được sử dụng laptop, iPad trong những tiết được yêu cầu (những tiết này đều được thông báo đến phụ huynh), sau tiết học đó học sinh sẽ phải tự bảo quản thiết bị và không được sử dụng tiếp tục trong những tiết học khác.

“Vì những giới hạn về cơ sở vật chất, điều kiện kinh tế nên không phải học sinh nào cũng có iPad và nhà trường cũng không có khả năng cung cấp iPad đầy đủ cho các em nên rất khó “vẽ đường” cho học trò sử dụng iPad trong các tiết học STEM hay trong giờ học như các nước phát triển” – giáo viên này cho biết.

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học,

‘Vẽ đường’ cho học sinh xài smartphone, iPad nổi không, hay cứ cấm?



Sưu Tầm: https://tuoitre.vn/ve-duong-cho-hoc-sinh-xai-smartphone-ipad-noi-khong-hay-cu-cam-20181129214330873.htm