Hàng loạt tour trong nước hút khách dịp Tết nguyên đán

Hàng loạt tour trong nước hút khách dịp Tết nguyên đán,

Thứ Sáu, ngày 01/02/2019 19:00 PM (GMT+7)

Giá tour trong nước dao động từ 2,5-8 triệu đồng, tuỳ lịch trình. Ghi nhận tại các công ty du lịch, điểm đến trong nước chiếm khoảng 60% số tour bán ra trong Tết này.

Tour du lịch hành hương rất được ưa chuộng dịp đầu năm bởi đáp ứng nhu cầu chiêm bái cầu bình an, tài lộc – một nét đẹp văn hóa tín ngưỡng của người Việt trong năm mới. Các điểm đến hành hương phổ biến ở khu vực Đông Nam Á như Singapore, Thái Lan, Myanmar và khu vực Đông Bắc Á như Đài Loan đều ghi nhận lượng khách Việt Nam tăng trung bình 20% vào tháng 2 hàng năm.

Một số tour tâm linh khá hút khách vào dịp Tết Nguyên đán sắp tới có giá dao động 6,8 – 20 triệu đồng như tour Singapore hoặc Singapore – Malaysia 4 – 6 ngày: chiêm bái chùa Răng Phật – “Bảo tàng nghệ thuật Phật giáo hiện đại”; tour Thái Lan 5 ngày: chiêm bái chùa Thuyền Wat Yannawa linh thiêng; tour Thái Lan 4 ngày: chiêm bái chùa Trắng Wat Rong Khun – biểu tượng tinh khiết của Đức Phật; tour Myanmar 4 ngày: chiêm bái chùa Đá Vàng – kỳ quan tôn giáo của Miến Điện; Đài loan 5 ngày: chiêm bái Phật Quang Sơn – kinh đô Phật giáo thế giới.

Tuy nhiên theo nhiều công ty lữ hành, trong dịp Tết nguyên đán 2019, các tour trong nước năm nay cũng đắt khách. Tour du lịch trong nước đắt hàng như Côn Đảo, Quy Nhơn, Ninh Bình, Hạ Long là những điểm đến hút khách trong dịp Tết Nguyên Đán 2019.

Hàng loạt tour trong nước hút khách dịp Tết nguyên đán - 1

Trên 1 triệu du khách tham quan chùa Bái Đính dịp Tết Nguyên Đán 2018.

Nhu cầu du xuân ngày Tết của người Việt tăng đều trong những năm gần đây. Hiện nhiều công ty du lịch đã chốt tour. Đại diện Saigontourist cho biết: “Mùa Tết Nguyên đán 2019, công ty dự kiến phục vụ 21.500 khách du lịch trong và ngoài nước, tăng khoảng 10% so với cùng kỳ năm ngoái”.  

Trước Tết một tuần, các tour trong nước, di chuyển bằng đường hàng không gần như đã kín chỗ. Những tour đường bộ gần Hà Nội, TP.HCM thường chốt sổ trước giờ khởi hành một ngày, du khách có thể mua tour ngay trong Tết.

Theo VnExpress, đại diện công ty du lịch Blue Sky có trụ sở tại Hà Nội nhận định, tour Tết Âm lịch tăng rõ rệt vì thời gian nghỉ dài hơn. “Năm nay tour đi Quy Nhơn, Đà Lạt, Phú Quốc, Đà Nẵng được nhiều khách lựa chọn. Tết Âm lịch cũng là đợt cao điểm của các tour đi Côn Đảo, Tràng An – Bãi Đính, Hạ Long”.  

Ngoài những điểm đến quen thuộc như Thái Lan, Singapore, Đài Loan, Hàn Quốc, năm nay các tour đi Bhutan (từ 39 triệu đồng), Nhật Bản (từ 34,9 triệu đồng) được nhiều du khách lựa chọn. Các tour này có ngày khởi hành đẹp, từ mùng 1 đến mùng 4 Âm lịch.

Đại diện Vietravel cho biết, hiện tại công ty có 3 tour charter (thuê nguyên chuyến bay) đi Fukushima (Nhật Bản), Ấn độ và Bhutan để phục vụ du khách trong dịp Tết Nguyên đán. So với tour truyền thống, tour charter tiết kiệm đến 30% chi phí. Ví dụ tour charter Fukushima đang có giá 24,99 triệu đồng, lịch trình 5 ngày 4 đêm. Trong khi tour thông thường cùng lịch trình có giá khoảng 35-37 triệu đồng.  

Năm nay lịch nghỉ Tết kéo dài nên các tour xa đi châu  Âu, Mỹ hay đi Nga “săn” Bắc Cực Quang, đến Thụy Sĩ du xuân cũng được nhiều du khách quan tâm. Phần lớn khách hàng là nhóm người trung lưu, các tour đã đóng sổ sớm để chuẩn bị visa.  

Đại diện Fiditour cho biết giá tour Tết năm nay tăng 10-15%, tuỳ thị trường và ngày khởi hành. “Khách du xuân thường đăng ký theo nhóm, chủ yếu là người trong gia đình và bạn bè. Năm nay mùng 2 và ngày 4 Âm lịch được xem là ngày đẹp để khởi hành nên các tour xuất phát vào ngày này thường đã được giữ chỗ từ sớm”.

Điểm mới của thị trường du lịch năm nay là nhu cầu đặt hành trình riêng cho gia đình và bạn bè tăng cao. “Thay vì chọn các tour có sẵn, nhiều khách đã chủ động liên hệ để chọn điểm đến, thời gian khởi hành, gói dịch vụ với hãng lữ hành để đặt tour riêng”, đại diện Saigontourist cho biết giá tour từ các công ty du lịch có thể tốt hơn so với cá nhân do có sẵn những đối tác về lưu trú, di chuyển.  

Trong thời gian cao điểm Tết, các công ty du lịch cũng khuyên du khách nên mua tour ở những đơn vị uy tín, không nên ham rẻ, tránh rủi ro ngoài ý muốn, ảnh hưởng đến việc xuất hành đầu năm. Những du khách xuất hành đi xa như Hàn Quốc, Nhật Bản và châu Âu nên chuẩn bị sẵn hộ chiếu, visa từ trước Tết. 

Đà Nẵng được New York Times ví như ”Miami của Việt Nam”

Đà Nẵng đứng thứ 15 trong danh sách 52 điểm phải đến trên thế giới năm 2019 do New York Times – tờ báo uy tín hàng đầu…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Hàng loạt tour trong nước hút khách dịp Tết nguyên đán

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/du-lich-24h/hang-loat-tour-trong-nuoc-hut-khach-dip-tet-nguyen-dan-c76a1025994.html

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài,

Thứ Sáu, ngày 01/02/2019 13:00 PM (GMT+7)

Trên thế giới có rất nhiều quốc gia mà phụ nữ địa phương rất xinh đẹp, duy chỉ có một nơi mặc dù gái xinh nhiều, nam giới ít nhưng chính quyền lại cấm họ kết hôn với người nước ngoài.

Nếu nhắc đến phụ nữ xinh đẹp, khách du lịch thường nghĩ ngay đến các quốc gia Đông Âu như Ukraine, một nơi mà phụ nữ ở đây có một vẻ đẹp lai hiếm có. Nhưng có một quốc gia không xa Ukraine là Belarus cũng nổi tiếng với những cô gái với vẻ ngoài cực kỳ quyến rũ.

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài - 1

So với các quốc gia khác, khách du lịch đến Belarus vẫn còn nhiều hạn chế. Thế nhưng hầu như ai đã từng đến đây một lần cũng đều công nhận rằng đây là một quốc gia sản xuất ra quá nhiều phụ nữ xinh đẹp. Belarus cũng là một quốc gia có nhiều phụ nữ hơn nam giới.

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài - 2

Belarus cũng giống như nhiều nước châu Âu khác khi dân số không ngừng giảm. Quốc gia này cũng hy vọng rằng có nhiều người nhập cư và trở thành công dân ở đất nước này.

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài - 3

Tuy nhiên có một nguyên tắc ở Balarus là phụ nữ địa phương bị cấm kết hôn với người nước ngoài và xuất ngoại. Với một đất nước có dân số ít như Belarus, việc những phụ nữ xinh đẹp, ưu tú ồ ạt xuất ngoại sẽ ảnh hưởng đến tình trạng dân số. Hơn nữa, nếu kết hôn với người ngoại quốc, nghĩa là họ phải theo chồng. Do đó, nếu muốn cưới phụ nữ tại đây, buộc mọi người phải nhập quốc tịch và sinh sống tại nơi này.

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài - 4

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài - 5

Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài - 6

Hiện tại chính phủ Belarus buộc phải áp dụng các biện pháp cứng rắn để hạn chế bớt trào lưu xuất ngoại và kết hôn với chồng là người ngoại quốc. Vậy nên, nếu khách du lịch có ý định tới quốc gia này để tìm kiếm người bạn đời cho mình thì cần phải cân nhắc kỹ lưỡng trước khi quyết định.

Bỏ qua yếu tố phụ nữ đẹp, quốc gia này còn là nơi có cảnh sắc thiên nhiên rất đẹp. Người dân địa phương cũng rất hiếu khách. Vậy nên, một nơi mà phụ nữ bị cấm kết hôn với người ngoại quốc,  tốt hơn là sử dụng tâm trạng để ngắm cảnh đẹp.

Khách nước ngoài mê mệt khi tới khi vực toàn gái xinh lại ”bắn” ngoại ngữ như gió

Mới đây khách du lịch Trung Quốc đã có một bài đăng trên trang Sohu nói rằng họ cảm thấy rất choáng khi những người…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Du khách tiếc hận vì quốc gia này nhiều phụ nữ đẹp nhưng bị cấm lấy người nước ngoài

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/du-lich-24h/du-khach-tiec-han-vi-quoc-gia-nay-nhieu-phu-nu-dep-nhung-bi-cam-lay-nguoi-nuoc-ngoai-c76a1025844.html

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù,

Thứ Sáu, ngày 01/02/2019 10:00 AM (GMT+7)

Khi sau tỷ lệ tội phạm liên tục giảm, một số quốc gia này nhận ra các nhà tù bị bỏ hoang của họ có thể được cải tạo và phục vụ một thể loại cư dân khác: khách du lịch. Từ khách sạn Liberty sang trọng của Boston đến hành lang bọc sắt ma quái của khách sạn Jail ở Thụy Sĩ, đây là một số thay đổi mạnh mẽ nhất từ nhà tù trở thành khách sạn.

Khách sạn Best Western Premier Katajanokka: Helsinki, Phần Lan

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 1

Khách sạn Katajanokka là một nhà tù cũ, nơi các tù nhân sẽ chờ ngày xét xử. Ngày nay, khách sạn Best Western vẫn lưu giữ những bức tường gạch nguyên bản và bao gồm Nhà hàng Jailbird, nơi bạn có thể nhìn thấy những dòng chữ gốc từ các tù nhân dọc theo các bức tường. Các phòng, thiết kế với phong cách tối giản, được tạo ra bằng cách kết hợp hai đến ba trong số các phòng giam trước đây và cung cấp các tiện nghi sang trọng như phòng xông hơi trong các phòng lớn hơn.

Khách sạn bốn mùa Sultanahmet: Istanbul, Thổ Nhĩ Kỳ

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 2

Bạn sẽ vô cùng bất ngờ khi biết rằng Bốn Mùa ở Sultanahmet từng là nhà tù vào năm 1918. Khách sạn cung cấp những căn phòng sang trọng, chuyển sân tập thể dục cũ thành khu vực ăn uống ngoài trời tuyệt đẹp và tháp canh thành trục thang máy. Ngoài ra, nó gần với một số điểm tham quan tốt nhất trong khu vực như Bảo tàng Hagia Sophia và Cung điện Topkapi.

Khách sạn Het Arresthuis: Roermond, Hà Lan

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 3

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 4

Het Arresthuis được biết đến là một trong những nhà tù đáng sợ nhất sau khi được mở vào năm 1862. Ngày nay, 105 phòng giam của nhà tù đã được chuyển thành khoảng 40 phòng có kích thước lớn. Thiết kế lại sang trọng của các phòng không giống với quá khứ của khách sạn, nhưng cửa ô ban đầu vẫn được giữ lại. Bạn có thể thư giãn trong phòng tắm hơi và phòng tập thể dục của khách sạn, đi dạo bên ngoài sân trong và vườn thảo mộc hoặc tham quan để tìm hiểu thêm về lịch sử của khách sạn.

Nhà nghỉ Celica: Ljubljana, Slovenia

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 5

Từng là một nhà tù quân đội trước đây, Hostel Celica hiện là một nhà nghỉ độc đáo. Mỗi phòng gian đã được thiết kế lại bởi các nghệ sĩ và kiến ​​trúc sư, cung cấp các thiết kế vui tươi với màu sắc ấn tượng. Mặc dù chúng có thể trông không giống như các phòng giam ban đầu sau một công việc sơn mới, các phòng vẫn duy trì các trấn song sắt, cửa sổ và cửa ra vào ban đầu.

Khách sạn de la Paix Luông Pha Băng: Luông Pha Băng, Lào

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 6

Một khách sạn hiện đại nằm gần trung tâm của thành phố Luông Pha Băng, Hotel de La Paix từng là nhà tù thị trấn. Bây giờ, khách sạn đã được cải tạo để bao gồm 23 dãy phòng rộng rãi có vườn riêng, trong đó có một số có hồ bơi. Bạn vẫn có thể thấy một vài tháp canh ban đầu của nhà tù. Khách sạn được yêu thích vì cung cấp một môi trường riêng tư và thanh thản, nơi khách có thể đi bộ qua các khu vườn hoặc ngâm mình trong hồ bơi lớn ngoài trời.

Khách sạn: Lucerne, Thụy Sĩ

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 7

Được xây dựng vào năm 1862, khách sạn này là một nhà tù từ thế kỷ 19 cho đến năm 1998. Bạn có thể qua đêm tại một trong những phòng giam kỳ lạ thực sự hoặc ngủ ở nơi từng là văn phòng của giám đốc, giờ được chuyển đổi thành một bộ sang trọng. Thư viện có những cuốn sách gốc đã từng được các tù nhân đọc. Nhờ có quán bar náo nhiệt, khách sạn đã trở thành nơi yêu thích của du khách ba lô.

Khách sạn Liberty: Boston, Massachusetts

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 8

Khách sạn Liberty của Boston từng là nhà tù Charles Street, nhà tù trong khoảng 140 năm trước khi cải tạo thành một khách sạn cực kỳ sang trọng. Hình dáng bên ngoài của nhà tù vẫn không thay đổi với những bức tường gạch mang tính biểu tượng, nhưng bên trong là một khách sạn hiện đại, với thiết kế đẹp.

Khách sạn Unitas: Prague, Cộng hòa Séc

Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù - 9

Các chiến binh tự do người Séc và cựu tổng thống Vaclav Havel từng bị giam trong nhà tù này, nơi ngày nay đã trở thành khách sạn Unitas, một nơi ở rất được khách du lịch ba lô ưa chuộng. Các phòng của khách sạn được cải tạo từ các phòng giam ban đầu và cung cấp những không gian đơn giản nhưng ấm cúng.

Khi bạn khoe ảnh thật mà mọi người cứ không tin vì quá ”ảo”

Một bức ảnh đẹp không chỉ liên quan đến máy ảnh, ánh sáng hoặc hiệu ứng hình ảnh. Điều cơ bản là phải có một…

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Không ai có thể tưởng tượng những khách sạn sang chảnh này trước đây lại là nhà tù

Sưu Tầm: https://www.24h.com.vn/du-lich-24h/khong-ai-co-the-tuong-tuong-nhung-khach-san-sang-chanh-nay-truoc-day-lai-la-nha-tu-c76a1025781.html

Trao quyền chủ động cho địa phương, nhà trường – điểm mới trong chương …

Trao quyền chủ động cho địa phương, nhà trường – điểm mới trong chương …,

GD&TĐ – Việc trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương, nhà trường trong lựa chọn, bổ sung một số nội dung và triển khai kế hoạch phù hợp với đối tượng cũng như điều kiện của địa phương, cơ sở giáo dục là một điểm mới trong chương trình giáo dục phổ thông.

Đưa giáo dục địa phương vào trường học

Theo GS Nguyễn Minh Thuyết – Tổng Chủ biên Chương trình giáo dục phổ thông mới – ở các nước phát triển, chương trình giáo dục phổ thông được phân chia thành 3 cấp độ: Quốc gia, địa phương, nhà trường. Việc phân chia này thể hiện tính mở của chương trình quốc gia, tăng quyền và trách nhiệm tự chủ của địa phương và nhà trường. Ở nước ta, Luật Giáo dục hiện hành quy định chương trình do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành “để sử dụng chính thức, ổn định, thống nhất trong giảng dạy và học tập ở các cơ sở giáo dục phổ thông”.

Tuy nhiên, Nghị quyết số 29/NQ-TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Nghị quyết số 88/2014/QH13 của Quốc hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, Quyết định số 404/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông đều yêu cầu xây dựng chương trình mở, phù hợp với xu thế quốc tế và đáp ứng yêu cầu của bản thân mô hình chương trình phát triển năng lực.

Căn cứ quy định của Nghị quyết số 88/2014/QH13, Chương trình giáo dục phổ thông mới quy định: “Nội dung giáo dục của địa phương là những vấn đề cơ bản hoặc thời sự về văn hóa, lịch sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp… của địa phương bổ sung cho nội dung giáo dục bắt buộc chung thống nhất trong cả nước, nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết về nơi sinh sống, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần giải quyết vấn đề của quê hương… Căn cứ chương trình giáo dục phổ thông, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương quy định tiêu chuẩn, quy trình biên soạn, thẩm định, chỉnh sửa tài liệu về nội dung giáo dục của địa phương; chỉ đạo việc tổ chức biên soạn, thẩm định tài liệu về nội dung giáo dục của địa phương theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và báo cáo để Bộ GD&ĐT phê duyệt”.

Trao quyen chu dong cho dia phuong, nha truong - diem moi trong chuong trinh GD PT
Chương trình GDPT mới có nhiều thay đổi 

Ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục của địa phương được tích hợp với hoạt động trải nghiệm. Ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông, nội dung giáo dục của địa phương có thời lượng 35 tiết/năm học, tổng thời lượng trong cả 7 năm học là 245 tiết.

Căn cứ nhu cầu thực tế, mỗi tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương lựa chọn nội dung giáo dục phù hợp. GS Nguyễn Minh Thuyết đưa ví dụ: Hà Nội có thể xây dựng các bài học về văn hóa người Tràng An, văn hóa và pháp luật về giao thông, trật tự vệ sinh đô thị… Thành phố Hồ Chí Minh có thể xây dựng các bài học về thành phố thông minh, văn hóa của công dân thành phố thông minh… Các tỉnh Tây Nguyên có thể xây dựng các bài học về văn hóa các dân tộc thiểu số, kinh tế cây công nghiệp… Các tỉnh Việt Bắc có thể xây dựng các bài học về văn hóa các dân tộc thiểu số, bảo vệ chủ quyền quốc gia và xây dựng biên giới hữu nghị, an toàn…

Cụ thể hóa tiến trình thực hiện

Về quyền chủ động của địa phương và nhà trường, GS Nguyễn Minh Thuyết cho biết: Chương trình giáo dục phổ thông mới quy định: “Chương trình bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương và nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện của địa phương, của cơ sở giáo dục, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội”.

Lần đầu tiên, chương trình giáo dục phổ thông của nước ta chỉ quy định thời lượng dạy học mỗi môn học trong năm học, không quy định thời lượng đến từng tuần, để các trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp.

Đối với tiểu học, thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, Bộ GD&ĐT sẽ có văn bản hướng dẫn đối với những trường chưa có điều kiện dạy học 2 buổi/ngày. Đối với cấp trung học phổ thông là cấp học có nhiều môn học lựa chọn, chương trình quy định: “Các trường có thể xây dựng các tổ hợp môn học từ 3 nhóm môn học và chuyên đề học tập nói trên để vừa đáp ứng nhu cầu của người học vừa bảo đảm phù hợp với điều kiện về đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị của nhà trường”.

“Như vậy, có thể hiểu kế hoạch giáo dục của nhà trường là sự cụ thể hóa tiến trình thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (bao gồm nội dung giáo dục của địa phương) phù hợp với điều kiện cụ thể về thời gian, đặc điểm của người học, nhân lực, vật lực… của nhà trường. Kế hoạch giáo dục của nhà trường được xây dựng hằng năm dựa trên kế hoạch giáo dục chung và các hướng dẫn trong chương trình giáo dục phổ thông” – GS Nguyễn Minh Thuyết cho hay.

 Theo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể: Ở cấp tiểu học, nội dung giáo dục của địa phương được tích hợp với hoạt động trải nghiệm. Ở cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông, nội dung giáo dục của địa phương có vị trí tương đương các môn học khác.

Hải Bình

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Trao quyền chủ động cho địa phương, nhà trường – điểm mới trong chương …

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Trao-quyen-chu-dong-cho-dia-phuong-nha-truong-diem-moi-trong-chuong-trinh-GD-PT/440000000/202/

Bộ GDĐT công bố dự kiến những sửa đổi quy chế thi THPT quốc gia

Bộ GDĐT công bố dự kiến những sửa đổi quy chế thi THPT quốc gia,

GD&TĐ – Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế thi THPT quốc gia và xét công nhận tốt nghiệp THPT xin ý kiến góp ý rộng rãi. Trong đó, một số dự kiến điều chỉnh liên quan đến tổ chức thi, chấm thi, xét công nhận tốt nghiệp…

Camera an ninh giám sát ghi hình phòng bảo quản bài thi, đề thi 24/24

Theo dự thảo quy chế, đề thi và bài thi phải được bảo quản trong các tủ riêng biệt. Tủ đựng đề thi, tủ đựng bài thi phải đảm bảo chắc chắn, phải được khoá và niêm phong (nhãn niêm phong phải có đủ chữ ký của Trưởng điểm và Phó Trưởng điểm là người của trường ĐH, CĐ phối hợp), chìa khóa do Trưởng Điểm thi giữ. Khi mở niêm phong phải có chứng kiến của Công an và những người ký nhãn niêm phong; đồng thời lập biên bản ghi rõ thời gian mở, lý do mở, tình trạng niêm phong, biên bản phải có đủ họ và tên, chữ ký của Trường Điểm thi và những người chứng kiến.

Khu vực bảo quản đề thi, bài thi của thí sinh có lực lượng công an trực và bảo vệ 24 giờ/ngày; đảm bảo an toàn phòng chống cháy, nổ. Phòng bảo quản đề thi, bài thi phải đảm bảo an toàn, chắc chắn; có camera an ninh giám sát ghi hình các hoạt động tại phòng 24 giờ/ngày, thời gian tối thiểu lưu dữ liệu của camera thực hiện theo văn bản hướng dẫn thực hiện quy chế này; có ít nhất 1 công an trực, bảo vệ 24 giờ/ngày và 1 cán bộ làm nhiệm vụ tại Điểm thi của trường ĐH, CĐ (Phó Trưởng điểm thi hoặc thư ký) thường trực đêm tại phòng trong thời gian đề thi, bài thi được lưu tại Điểm thi.”

Sau khi bàn giao xong, túi đựng bài thi, phiếu thu bài của từng phòng thi được thư ký của Điểm thi cùng hai cán bộ coi thi (CBCT) niêm phong tại chỗ. Nhãn niêm phong (theo mẫu quy định trong văn bản hướng dẫn thực hiện quy chế này) được 5 dán vào chính giữa tất cả các mép dán của túi đựng bài thi, Phó trưởng Điểm thi của trường ĐH, CĐ phối hợp ký và ghi rõ họ tên trên nhãn niêm phong, hai CBCT ký giáp lai giữa nhãn niêm phong và túi đựng bài thi rồi đóng dấu giáp lai nhãn niêm phong (sử dụng dấu của cơ sở giáo dục nơi đặt Điểm thi), dùng băng keo trong suốt dán vòng quanh dọc theo chiều dài mép dán của túi đựng bài thi, đè lên nhãn niêm phong. Thư ký của Điểm thi và hai CBCT ghi rõ họ tên và ký vào biên bản bàn giao;”.

Phòng chứa bài thi, tủ, thùng hoặc các vật dụng đựng bài thi phải an toàn, chắc chắn, phải được khoá và niêm phong, trên nhãn niêm phong phải có đủ chữ ký của người giữ chìa khóa và thanh tra; chìa khóa của tủ, thùng hoặc các vật dụng đựng bài thi do một cán bộ Thư ký làm nhiệm vụ tại Ban chấm thi (trắc nghiệm, tự luận) giữ, chìa khóa cửa phòng chứa bài thi do Trưởng Ban chấm thi (trắc nghiệm, tự luận) giữ; khi đóng, mở phải có sự chứng kiến của công an và thanh tra. Phòng chứa bài thi, phòng chấm bài thi trắc nghiệm, tự luận phải có các thiết bị phòng chống cháy, nổ; có camera an ninh giám sát, ghi hình các hoạt động tại phòng 24 giờ/ngày, thời gian tối thiểu lưu dữ liệu của camera thực hiện theo văn bản hướng dẫn thực hiện quy chế này; có công an bảo vệ, giám sát 24 giờ/ngày.”

Bo GDDT cong bo du kien nhung sua doi quy che thi THPT quoc gia

Trường ĐH chủ trì tổ chức chấm bài thi trắc nghiệm

Về chấm bài thi trắc nghiệm, theo dự thảo, Bộ GDĐT giao nhiệm vụ cho các trường ĐH chủ trì tổ chức chấm bài thi trắc nghiệm tại các Hội đồng thi. Sở GDĐT địa phương chịu trách nhiệm chuẩn bị điều kiện cơ sở vật chất, tài chính; hệ thống máy tính, máy quét ảnh và các thiết bị phụ trợ đáp ứng các yêu cầu theo hướng dẫn hằng năm của Bộ GDĐT; phối hợp với lực lượng công an, bảo vệ đảm bảo an ninh, an toàn cho việc chấm thi trắc nghiệm.

Trường ĐH được Bộ GDĐT giao nhiệm vụ cử người (đúng thành phần quy định tại khoản này) để Giám đốc Sở GDĐT ra Quyết định thành lập Ban Chấm thi trắc nghiệm. Ban Chấm thi trắc nghiệm chịu sự chỉ đạo trực tiếp của Ban Chỉ đạo thi THPT quốc gia. Thành phần của Ban Chấm thi trắc nghiệm gồm:

Trưởng Ban Chấm thi trắc nghiệm là lãnh đạo Trường ĐH đảm nhiệm. Trưởng Ban Chấm thi trắc nghiệm điều hành công tác chấm thi trắc nghiệm và chịu trách nhiệm trước Trưởng Ban chỉ đạo thi THPT quốc gia về thời gian, quy trình và chất lượng chấm thi; có quyền thay đổi hoặc đình chỉ việc chấm thi đối với những các thành viên thiếu trách nhiệm, vi phạm quy chế thi hoặc có nhiều sai sót khi thực hiện nhiệm vụ được giao; có trách nhiệm kiểm tra, xác minh khi có bất thường xảy ra theo yêu cầu của Tổ Giám sát.

Phó Trưởng Ban Chấm thi trắc nghiệm do lãnh đạo các phòng, ban thuộc trường ĐH đảm nhiệm; trong đó, Phó Trưởng Ban Chấm thi trắc nghiệm thường trực do lãnh đạo Phòng có chức năng quản lý công tác Khảo thí và Đảm bảo chất lượng hoặc quản lý Đào tạo đảm nhiệm. Phó Trưởng ban có thể kiêm nhiệm làm trưởng không quá 01 tổ chuyên môn và thực hiện các công việc theo sự phân công của Trưởng Ban Chấm thi trắc nghiệm.

Các tổ chuyên môn của Ban Chấm thi trắc nghiệm gồm: Tổ Thư ký; Tổ Chấm bài thi trắc nghiệm (BTTN); Tổ Giám sát, gồm ít nhất 3 người (1 Tổ trưởng và ít nhất 2 thành viên). Người có người thân dự thi trong năm tổ chức kỳ thi không tham gia Ban Chấm thi trắc nghiệm tại địa phương có người thân dự thi… Bộ GDĐT thực hiện thanh tra trực tiếp tất cả các nhiệm vụ của Ban Chấm thi trắc nghiệm theo quy định của Quy chế.

Bo GDDT cong bo du kien nhung sua doi quy che thi THPT quoc gia

Quy định chặt chẽ quy trình chấm thi

Theo dự thảo, các Phiếu trả lời trắc nghiệm (TLTN) (bài làm của thí sinh) đều phải được chấm bằng máy với cùng một phần mềm chuyên dụng do Bộ GDĐT cung cấp.

Ngay khi quét xong toàn bộ bài thi trắc nghiệm của Hội đồng thi, toàn bộ dữ liệu ảnh quét (đã được mã hóa) phải được sao lưu ra đĩa CD hoặc DVD thành 3 bộ đĩa giống nhau, đóng gói niêm phong và bàn giao 1 bộ đĩa cho Chủ tịch Hội đồng thi lưu trữ , 1 bộ đĩa Ban Chấm thi trắc nghiệm lưu trữ, khi sử dụng các bộ đĩa này phải báo cáo Ban Chỉ đạo thi quốc gia; 1 bộ đĩa gửi về Bộ GDĐT để quản lý và giám sát; đồng thời, gửi tệp dữ liệu ảnh quét dưới dạng mã hóa về Bộ GDĐT.

Xử lý kỹ thuật dữ liệu ảnh quét: Sau khi hoàn thành khâu quét bài thi và gửi dữ liệu ảnh quét về Bộ GDĐT nêu tại điểm d khoản này, phải thực hiện quy trình xử lý kỹ thuật dữ liệu ảnh quét theo hướng dẫn chi tiết trong văn bản hướng dẫn thực hiện Quy chế này. Trong quá trình xử lý kỹ thuật, khi mở niêm phong đĩa CD chứa dữ liệu chấm bài thi trắc nghiệm của Bộ GDĐT phải có sự giám sát của công an và Tổ Giám sát, lập biên bản mở niêm phong rồi mới tiến hành các bước tiếp theo.

Sau khi hoàn thành khâu xử lý kỹ thuật dữ liệu ảnh quét nêu tại điểm đ khoản này, Tổ Chấm BTTN mới được tiến hành chấm điểm và quy đổi điểm bằng máy tính sang thang điểm 10, làm tròn đến hai chữ số thập phân cho từng bài thi và từng môn thi thành phần của bài thi tổ hợp. Thống nhất sử dụng mã bài thi, môn thi trong các tệp dữ liệu theo quy định của Bộ GDĐT. Trong quá trình xử lý, Ban Chấm thi trắc nghiệm phải thực hiện nghiêm túc việc cập nhật và báo cáo kịp thời với Bộ GDĐT.

Ngay sau khi hoàn thành việc chấm toàn bộ bài thi trắc nghiệm của Hội đồng thi, phải lưu các tệp dữ liệu xử lý và kết quả chấm thi trắc nghiệm chính thức (được xuất ra từ phần mềm, đảm bảo cấu trúc và yêu cầu theo đúng quy định của Bộ GDĐT) vào 3 bộ đĩa CD hoặc DVD giống nhau, được niêm phong dưới sự giám sát của Tổ Giám sát, công an và lập biên bản; 1 đĩa gửi về Bộ GDĐT; 1 đĩa bàn giao cho Chủ tịch Hội đồng thi để gộp chung (qua phần mềm chuyên dụng) vào cơ sở dữ liệu kết quả thi cùng với kết quả chấm thi các bài thi tự luận và lưu giữ; 1 đĩa Trưởng Ban Chấm thi trắc nghiệm lưu trữ , đồng thời, dùng để chuyển các tệp dữ liệu xử lý và kết quả chấm thi trắc nghiệm chính thức qua Hệ thống quản lý thi THPT quốc gia về Bộ GDĐT.

Bộ GDĐT thực hiện thanh tra trực tiếp tất cả các nhiệm vụ của Ban Chấm thi trắc nghiệm theo quy định của Quy chế này.”

Thay đổi tỷ lệ điểm thi THPTQG, điểm học bạ trong xét tốt nghiệp

Công thức tính điểm xét tốt nghiệp (ĐXTN) dự kiến thay đổi như sau:

Bo GDDT cong bo du kien nhung sua doi quy che thi THPT quoc gia

Học sinh Giáo dục THPT, học viên GDTX trong diện xếp loại hạnh kiểm, học viên GDTX tham gia học đồng thời chương trình trung cấp kết hợp với chương trình văn hóa theo chương trình GDTX cấp THPT có Giấy chứng nhận nghề, Bằng tốt nghiệp trung cấp do sở GDĐT, các cơ sở giáo dục đào tạo và dạy nghề, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp cấp trong thời gian học THPT được cộng điểm khuyến khích căn cứ vào xếp loại ghi trong Giấy chứng nhận nghề, Bằng tốt nghiệp trung cấp như sau:

Loại giỏi đối với Giấy chứng nhận nghề, loại xuất sắc và giỏi đối với Bằng trung cấp: cộng 2,0 điểm. Loại khá đối với Giấy chứng nhận nghề, loại khá và trung bình khá đối với Bằng trung cấp: cộng 1,5 điểm. Loại trung bình: cộng 1,0 điểm.

Trước đó, Bộ GDĐT đã có công văn về việc tổ chức Kỳ thi THPT quốc gia năm 2019 về cơ bản giữ ổn định như năm 2018 với một số điểm điều chỉnh mới như sau:

– Đề thi bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình cấp THPT, chủ yếu là chương trình lớp 12; đảm bảo ngưỡng cơ bản để xét tốt nghiệp THPT và có độ phân hóa phù hợp để các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp làm cơ sở cho tuyển sinh;

– Tăng cường trách nhiệm của cán bộ các đại học, học viện, trường đại học, trường cao đẳng (gọi chung là trường ĐH, CĐ) trong tổ chức thi và bảo mật đề thi, bài thi;

– Bộ GDĐT trực tiếp chỉ đạo tổ chức chấm bài thi trắc nghiệm, giao nhiệm vụ cho các trường ĐH chủ trì; đồng thời, tăng cường thanh tra, kiểm tra, giám sát của Bộ GDĐT và của các trường ĐH, CĐ đối với chấm bài thi tự luận;

– Tăng tỷ lệ kết quả thi trong xét công nhận tốt nghiệp THPT và tăng tính tự chủ của các cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp trong tuyển sinh ĐH, CĐ.

Lập Phương

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Bộ GDĐT công bố dự kiến những sửa đổi quy chế thi THPT quốc gia

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Bo-GDDT-cong-bo-du-kien-nhung-sua-doi-quy-che-thi-THPT-quoc-gia/443979609/202/

Bức thư xin cho mẹ nghỉ Tết của cô bé 8 tuổi khiến vị sếp xúc động

Bức thư xin cho mẹ nghỉ Tết của cô bé 8 tuổi khiến vị sếp xúc động,

“Tết Nguyên đán đang đến gần. Cô chú có thể cho mẹ cháu nghỉ một ngày được không ạ? Mẹ đã hứa sẽ cho cháu đi trượt tuyết vì mẹ bảo cháu bận học và không được đi chơi vài năm nay rồi”.

7 câu nói truyền thống cha mẹ cần suy xét khi nói với con

Quy định nghiêm ngặt của các tỷ phú công nghệ với con cái

Mới đây, cô bé Tang Yu, 8 tuổi (Miên Dương, tỉnh Tứ Xuyên, Trung Quốc) đã viết một bức thư gửi chủ nhà hàng nơi mẹ bé đang làm lễ để xin cho mẹ được nghỉ phép.

Trong bức thư, cô bé viết: “Kính gửi cô chú, Tết Nguyên đán đang đến gần, cháu có thể xin cho mẹ nghỉ một ngày được không ạ? Liệu ngày mùng 4 Tết có được không ạ? Mẹ đã hứa sẽ đưa cháu đi trượt tuyết, vì mẹ nói rằng cháu bận học và không được đi chơi vài năm nay rồi. Mùng 4 Tết là ngày sinh nhật cháu. Cháu muốn mẹ đi cùng. Cháu không thể lớn lên mà không được đi trượt tuyết và cháu đang lớn mất rồi. Ký tên: Don Juan, ngày 26/1, 2019″.

Buc thu xin cho me nghi Tet cua co be 8 tuoi khien vi sep xuc dong

Bức thư cô bé viết trên một mảnh giấy dành cho học sinh tiểu học.

“Bức thư cô bé viết trên một mảnh giấy dành cho học sinh tiểu học, phông chữ cũng bị lệch. Tuy nhiên ý nghĩa của việc xin cho mẹ nghỉ phép rất rõ ràng”, ông chủ Zhang Tao nói.

Ông Zhang Tao cũng cho biết, khi nhận bức thư này ông rất xúc động. Ông quyết định viết một bản hồi đáp đặc biệt, in ra và đóng dấu.

” Don Juan thân mến!

Mẹ cháu làm việc rất tận tâm và đã hoàn thành rất tốt công việc. Đề nghị của cháu được đặc biệt chấp thuận trong 5 ngày kể từ mùng 2 đến mùng 6 Tết. Mẹ cháu cũng sẽ được tặng tiền du lịch 1.000 tệ để có thể dẫn cháu đi trượt tuyết. Bởi vì, nếu cháu không đi, cháu sẽ lớn mất đấy!”.

 

Khi bức thư của cô bé và ông chủ nhà hàng lan truyền trên mạng, nhiều người ca ngợi ông chủ cư xử rất đẹp.

Buc thu xin cho me nghi Tet cua co be 8 tuoi khien vi sep xuc dong

Bức thư hồi đáp của ông chủ Zhang Tao.

“Điều này phải được khen ngợi. Tất cả các ông chủ nên học hỏi từ ông chủ này. Khi bạn đối xử tốt với nhân viên, nhân viên sẽ trả lại bạn gấp mười lần, một trăm lần”, một cư dân mạng viết.

Tuy nhiên, cô Cao, mẹ Tang Yu cho biết, nhà hàng luôn bận rộn trong mùa lễ Tết. Tất cả nhân viên đều phải đi làm và cô không muốn mình trở thành trường hợp đặc biệt. Tất nhiên, mong muốn của con gái cô vẫn sẽ đáp ứng bằng cách nhờ chồng sắp xếp đưa con gái đi chơi. Về khoản 1.000 tệ quỹ du lịch của chủ tịch cô vẫn sẽ nhận.

Cô Cao cho biết đã làm việc ở nhà hàng này gần 5 năm. Năm nay, công ty dự kiến nghỉ từ 30 đến ngày mùng hai Tết.

Thúy Nga

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Bức thư xin cho mẹ nghỉ Tết của cô bé 8 tuổi khiến vị sếp xúc động

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Buc-thu-xin-cho-me-nghi-Tet-cua-co-be-8-tuoi-khien-vi-sep-xuc-dong/590506272/202/

Hội đồng Anh hỗ trợ Việt Nam công cụ đo lường chất lượng trung tâm …

Hội đồng Anh hỗ trợ Việt Nam công cụ đo lường chất lượng trung tâm …,

GD&TĐ – Nhập cụm từ “trung tâm tiếng Anh”, chỉ trong 0,6 giây đã cho khoảng 196.000.000 kết quả với đa dạng những điều bạn quan tâm. Đánh trúng tâm lý và nhu cầu trau dồi tiếng Anh của người dân, các trung tâm ngoại ngữ mọc lên như nấm, đua nhau hút học sinh bằng mọi cách. Đã đến lúc các nhà quản lý GD phải tìm cách thắt chặt khâu kiểm định chất lượng, bảo vệ mọi quyền lợi cho người học.

Trung tâm tiếng Anh cần có công cụ đo lường chất lượng

Diễn đàn Giáo dục thế giới EWF 2019, vừa diễn ra tại Vương quốc Anh đã thành công tốt đẹp, mở ra rất nhiều cơ hội, ghi nhận kết quả làm việc của đoàn Việt Nam do Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ dẫn đầu.

Thành công đó được đánh dấu bằng các hợp tác, những khởi đầu mới với các biên bản ghi nhớ, thỏa thuận hợp tác được ký kết giữa các trường đại học, các tổ chức giáo dục của Việt Nam và Vương quốc Anh.

Một trong những nội dung quan trọng là thỏa thuận hợp tác được ký kết giữa Hội đồng Anh và Đề án ngoại ngữ quốc gia của Việt Nam.

Thực trạng hiện nay ở nước ta, ngày càng nhiều các đơn vị, tổ chức, trung tâm giảng dạy tiếng Anh được mở ra để đáp ứng nhu cầu học tiếng Anh ngày càng cao của người dân mọi lứa tuổi nhưng chất lượng của các đơn vị này đang bị thả nổi.

Có một công cụ đo lường được chất lượng của những trung tâm, tổ chức này là điều mà Việt Nam vẫn đang tìm kiếm để hoàn thiện về công tác quản lý và đảm bảo các quyền cho người học.

Tìm phương pháp tốt nhất để điều phối và kiểm soát được chất lượng của các tổ chức giảng dạy cũng chính là ưu tiên trong chương trình làm việc của đoàn Việt Nam, bên lề Diễn đàn Giáo dục thế giới EFW 2019 tại Anh lần này.

Hoi dong Anh ho tro Viet Nam cong cu do luong chat luong trung tam tieng Anh
 GS. TS. Phùng Xuân Nhạ – Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam trao quà lưu niệm cho Ngài Ciarán Devane – CEO Hội đồng Anh, trong khuôn khổ chuyến công tác tại Vương quốc Anh từ 20 – 26/1 vừa qua.(Ảnh: Hộng đồng Anh cung cấp)

Bằng việc ký kết phụ lục thỏa thuận hợp tác với Đề án ngoại ngữ quốc gia, Hội đồng Anh, đơn vị đồng phụ trách với Tổ chức English UK về chương trình Accreditation UK, một chương trình đảm bảo chất lượng cho những đơn vị giảng dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ tại Vương Quốc Anh, tiếp tục khẳng định vai trò là cầu nối giữa Việt Nam và Vương quốc Anh với cam kết kết nối, hỗ trợ và sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm chuyên môn của Vương quốc Anh để Đề án Ngoại ngữ Quốc gia

thực hiện nhiệm vụ đảm bảo chất lượng dạy và học tiếng Anh, trong đó một phần quan trọng là đảm bảo quyền lợi của người học thông qua hoạt động kiểm định các trung tâm tiếng Anh.“Là tổ chức tiên phong trên thế giới trong lĩnh vực giảng dạy tiếng Anh, chúng tôi mong muốn Hội đồng Anh tăng cường hỗ trợ Bộ GD&ĐT Việt Nam trong việc đào tạo giáo viên tiếng Anh và xây dựng năng lực Quốc gia về đánh giá trình độ tiếng Anh cũng như kiểm định chất lượng giảng dạy tiếng Anh.” – (Trích phát biểu của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tại buổi gặp mặt Tổng Giám đốc Hội đồng Anh, ngài Ciaran Devane.)

Hội đồng Anh – luôn đồng hành cùng giáo dục Việt Nam

Trong khuôn khổ chuyến công tác tại Vương quốc Anh, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam Phùng Xuân Nhạ và đoàn đã có buổi họp với Hội đồng Anh và Tổ chức English UK. Cuộc họp được tổ chức tại trường ngoại ngữ International House, đã cung cấp những trải nghiệm thực tế về cách vận hành của nhà trường cùng những kinh nghiệm kiểm định các trung tâm ngoại ngữ của Vương quốc Anh.

Tại đây, TS. Nguyễn Thị Mai Hữu, Trưởng ban Đề án Ngoại ngữ Quốc gia, Bộ GD&ĐT đã chia sẻ về chương trình cải cách, về việc dạy ngoại ngữ trong khuôn khổ đề án và những ưu tiên của Việt Nam, đặc biệt tập trung vào kiểm soát và kiểm định các trung tâm ngoại ngữ.

Tiếp theo thỏa thuận hợp tác được ký kết giữa Hội đồng Anh và Đề án ngoại ngữ quốc gia, từ năm 2019, Hội đồng Anh và Đề án Ngoại ngữ Quốc gia cam kết tìm kiếm các phương thức phát triển hợp tác trong các lĩnh vực nâng cao năng lực tiếng Anh và năng lực giảng dạy cho giáo viên phổ thông và giảng viên đại học, cao đẳng; Khảo thí và đánh giá tiếng Anh; Kiểm định và chuẩn hóa; và Tăng cường ứng dụng công nghệ trong giảng dạy tiếng Anh.

Bên cạnh các đề xuất hoạt động hợp tác bao gồm hội thảo, trao đổi chuyên gia trong năm 2019, Hội đồng Anh và các đối tác của Anh cũng đã lắng nghe các nhu cầu của Việt Nam, đặc biệt về đào tạo giáo viên, việc ứng dụng công nghệ trong việc học và dạy ngoại ngữ – trong đó có ứng dụng học ngoại ngữ và nâng cao chuyên môn thường xuyên dùng trên điện thoại thông minh.

Hoi dong Anh ho tro Viet Nam cong cu do luong chat luong trung tam tieng Anh
 Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại diễn đàn EWF2019

Giáo dục luôn là lĩnh vực ưu tiên hợp tác giữa Việt Nam và Vương quốc Anh. Cùng với thỏa thuận hợp tác giáo dục với Bộ GD&ĐT Việt Nam ký kết vào năm 2018, các hoạt động nhằm thúc đẩy hợp tác chiến lược giữa Vương quốc Anh và Việt Nam nói chung, giữa Hội đồng Anh và Bộ GD&ĐT nói riêng trong lĩnh vực giáo dục sẽ bao gồm tất cả các lĩnh vực có mức độ ưu tiên cao đối với các chiến lược giáo dục của cả hai nước.

Trong đó có sự hỗ trợ của Hội đồng Anh với Đề án Ngoại ngữ quốc gia cũng như vai trò kết nối giữa các trường, các tổ chức trong các lĩnh vực giáo dục của Anh với Việt Nam nhằm thúc đẩy và hỗ trợ để tạo được môi trường hợp tác và đầu tư giáo dục giữa hai quốc gia.

Phát biểu bên lề buổi hội đàm giữa Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Việt Nam và CEO Hội đồng Anh, bà Donna McGowan, Giám đốc Hội đồng Anh tại Việt Nam một lần nữa nhấn mạnh: “Giáo dục vẫn luôn là ưu tiên hàng đầu trong mối quan hệ hợp tác chiến lược giữa Vương quốc Anh và Việt Nam.

Vương quốc Anh, thông qua Hội đồng Anh tại Việt Nam mong muốn tăng cường hợp tác hơn nữa, góp phần vào quá trình quốc tế hóa giáo dục đại học tại Việt Nam thông qua việc trao đổi kinh nghiệm cũng như chuyên môn trong các lĩnh vực quan tâm chiến lược với Bộ GD&ĐT”.

Kim Thoa

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Hội đồng Anh hỗ trợ Việt Nam công cụ đo lường chất lượng trung tâm …

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Hoi-dong-Anh-ho-tro-Viet-Nam-cong-cu-do-luong-chat-luong-trung-tam-tieng-Anh/443979533/202/

Hà Nội dẫn đầu kỳ thi học sinh giỏi THPT quốc gia 2019

Hà Nội dẫn đầu kỳ thi học sinh giỏi THPT quốc gia 2019,

Theo Bộ GD&ĐT, Hà Nội dẫn đầu kỳ thi học sinh giỏi THPT quốc gia 2019 với 134 thí sinh đoạt giải. Nghệ An xếp thứ hai với 90 em giành giải.

Ngày 1/2, Cục Quản lý Chất lượng, Bộ GD&ĐT công bố danh sách học sinh đoạt giải kỳ thi học sinh giỏi THPT quốc gia 2019. Trước đó, hội đồng chấm thi đã hoàn tất việc chấm thi, lên điểm và trình lãnh đạo Bộ GD&ĐT phê duyệt kết quả.

Hà Nội tiếp tục là đơn vị dẫn đầu cả nước tại kỳ thi này với 134 học sinh đoạt giải. Trường THPT chuyên Hà Nội – Amsterdam có 84 em đoạt giải, trong đó có 11 giải nhất, trải đều ở tất môn học.

Ha Noi dan dau ky thi hoc sinh gioi THPT quoc gia 2019
Thí sinh ở Hà Nội dự thi. Ảnh minh họa: L.H.

Nghệ An là đơn vị đứng thứ hai với 90 giải, trong đó có 4 giải nhất. Tiếp theo, Hà Tĩnh giành 88 giải, Vĩnh Phúc 79 giải, Nam Định 75 giải, Hải Phòng 72 giải (trong đó có 6 giải nhất), Hải Dương 70 giải ( trong đó có 7 giải nhất), Thanh Hóa 64 giải (trong đó có 6 giải nhất).

Trường Phổ thông Vùng cao Việt Bắc, với các thí sinh người dân tộc thiểu số, đã đạt được thành tích cao với 16 em đoạt giải, trong đó có 3 giải nhất.

Thừa Thiên Huế có 52 học sinh đoạt giải, trong đó có 3 giải nhất, là thành tích tốt nhất của các địa phương khu vực miền Trung. Tỉnh Quảng Trị cũng đạt được thành tích tốt với 25 học sinh đoạt giải.

Các trường THPT chuyên thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội đạt thành tích tốt với 60 học sinh đoạt giải, trong đó có 47 học sinh đến trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, với 6 giải nhất.

Kỳ thi học sinh giỏi quốc gia THPT 2019 được tổ chức trên toàn quốc từ ngày 13/1 đến 15/1. Các môn thi học sinh giỏi gồm: Toán, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Tin học, Ngoại ngữ.

Quyên Quyên

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Hà Nội dẫn đầu kỳ thi học sinh giỏi THPT quốc gia 2019

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Ha-Noi-dan-dau-ky-thi-hoc-sinh-gioi-THPT-quoc-gia-2019/120913649/202/

Cô giáo đưa sách 3D, kết nối lớp học quốc tế…lên non

Cô giáo đưa sách 3D, kết nối lớp học quốc tế…lên non,

Sau một lần tình cờ nhìn thấy tấm thiệp 3D do Trung Quốc sản xuất, cô Quyên nảy ra ý tưởng làm những cuốn sách 3D cho học sinh của mình.

Cô giáo vùng cao bật khóc trong ngày đầu đứng lớp

Hình ảnh lay động của cô giáo vùng cao ngã trên đường đến trường

“Với giáo viên vùng cao, nói đến bỏ biên chế cũng không nên”

Co giao dua sach 3D, ket noi lop hoc quoc te...len non
Cô Đỗ Thuỳ Quyên (giáo viên Trường Mầm non Suối Giàng, huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái) đọc sách 3D cho học sinh người Mông. Ảnh: NVCC

Tới nay, trong 14 năm đứng lớp thì có 6 năm, cô Đỗ Thuỳ Quyên gắn bó với những đứa trẻ người Mông ở Trường Mầm non Suối Giàng, huyện Văn Chấn, tỉnh Yên Bái.

Suối Giàng là một trong những trường thuộc vùng 135 – khu vực đặc biệt khó khăn của tỉnh Yên Bái. Lớp học của cô Quyên là điểm lẻ của trường – cách trường trung tâm 12km. Những hôm thời tiết xấu, con đường đất trở nên lầy lội khó đi.

Có 29 đứa trẻ ở 3 độ tuổi khác nhau nhưng phải ngồi chung một lớp vì là lớp ghép. Học sinh 100% là người Mông, rất khó khăn trong việc giao tiếp với cô giáo.

“Học sinh vùng cao cũng rất nhút nhát, nên khoảng cách giữa cô trò là khá lớn. Chính vì thế, việc dạy học trở nên thách thức hơn” – cô Quyên chia sẻ.

Trăn trở với điều đó, cô Quyên tìm mọi cách để những đứa trẻ của mình thích thú với việc đến trường, gần gũi với các cô.

Sau một lần tình cờ nhìn thấy tấm thiệp 3D do Trung Quốc sản xuất, cô Quyên nảy ra ý tưởng làm những cuốn sách 3D cho học sinh của mình. Những ngày đầu tiên, cô Quyên tự mày mò, thử nghiệm với các loại giấy bìa, và cho ra đời cuốn sách đầu tiên.

Sự hào hứng của bọn trẻ với món đồ dùng mới giúp cô có động lực tiếp tục tìm hiểu để “nâng cấp” sản phẩm của mình. Những cuốn sách 3D sau đó không chỉ có hình ảnh nổi mà còn có các chi tiết có khả năng chuyển động. 

Co giao dua sach 3D, ket noi lop hoc quoc te...len non

Co giao dua sach 3D, ket noi lop hoc quoc te...len non

Co giao dua sach 3D, ket noi lop hoc quoc te...len non

Co giao dua sach 3D, ket noi lop hoc quoc te...len non

Hình ảnh những cuốn sách 3D do cô Quyên tự tay làm. Ảnh: Nguyễn Thảo

“Nguyên liệu mình phải đặt trên mạng từ Hà Nội chuyển về. Ban đầu gặp khó khăn trong việc tìm bìa cứng, vì bìa phải đủ cứng thì nhân vật mới đứng được. Sau đó, mình nghĩ là cách làm một lớp xốp mỏng ở giữa 2 mặt giấy”.

Toàn bộ quá trình cắt dán được cô Quyên làm thủ công bằng tay. Đến nay, cô đã làm được hơn một chục đầu sách, có cuốn làm được 2-3 bản để phục vụ hoạt động góc. Những câu chuyện được cô chọn từ chương trình giáo dục mầm non của Bộ GD-ĐT.

Cô giáo vùng cao chia sẻ làm sách 3D mất khá nhiều thời gian. Nhưng vì mục đích giúp trẻ hiểu câu chuyện hơn, thu hút sự chú ý của các con hơn mà cô vẫn quyết tâm và sẽ còn tiếp tục làm những cuốn sách mới trong tương lai.

Co giao dua sach 3D, ket noi lop hoc quoc te...len non
Những cuốn sách 3D giúp những đứa trẻ Mông vốn nhút nhát trở nên hứng thú với bài học. Ảnh: NVCC

 

Với tinh thần luôn cầu thị và tìm tòi, học hỏi những cái mới, cái hay cho những đứa trẻ H’Mông, tháng 4/2018, cô Quyên tìm đến với Cộng đồng giáo viên sáng tạo của Microsoft. Ở đây, cô giáo vùng cao được chia sẻ, giao lưu, học hỏi những kỹ năng mới phục vụ cho công việc của mình.

“Trước đây, là một giáo viên mầm non ở vùng cao, mình chẳng biết gì ngoài phần mềm Powerpoint để thiết kế bài giảng”.

Còn bây giờ, cô Quyên đã biết kết nối lớp học của mình với lớp học của các đồng nghiệp trong và ngoài nước thông qua công cụ Skype.

“Mình không biết nhiều tiếng Anh, vẫn còn phải dùng phần mềm dịch để trao đổi với giáo viên nước ngoài về nội dung tiết học”.

Co giao dua sach 3D, ket noi lop hoc quoc te...len non
Sản phẩm sách 3D của cô Quyên được chọn là 1 trong 50 sáng kiến lọt vào vòng chung kết cuộc thi Diễn đàn giáo dục Việt Nam – Đổi mới sáng tạo trên nền tảng CNTT 2019. Ảnh: Nguyễn Thảo

Cô Quyên kể, đường truyền mạng ở thôn không ổn định, nên buổi kết nối đầu tiên chính là lần thử xem có được hay không. Rất may trời đẹp, cuộc kết nối diễn ra rất thành công, trẻ rất thích. 

“Hôm đó, mình kết nối với một giáo viên tiểu học ở Hà Nội. Chị cho trẻ đi tham quan Hồ Gươm rất trực quan và sinh động. Nhờ đó mà trẻ nhớ được Hồ Gươm trông ra sao, vì sao lại đặt tên là Hồ Gươm. Đến khi mình đọc truyện sự tích Hồ Gươm, các con vẫn nhớ những nội dung được giới thiệu trong buổi kết nối đó – một điều mà bình thường trẻ rất khó nhớ”.

Cô giáo cũng kể về một lần khác lớp học H’Mông được kết nối với một lớp học ở Ấn Độ, được cô giáo Ấn Độ dạy số đếm, chào hỏi bằng tiếng Anh. “Các con thích thú vô cùng, vì trẻ trên này hiếm khi đi đâu ra khỏi khu vực”.

Từ những nỗ lực đổi mới sáng tạo của cô Quyên, những đứa trẻ vùng cao trở nên tự tin hơn, gần gũi với cô giáo hơn. Đó là niềm vui lớn nhất của cô Quyên.

Nguyễn Thảo

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Cô giáo đưa sách 3D, kết nối lớp học quốc tế…lên non

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Co-giao-dua-sach-3D-ket-noi-lop-hoc-quoc-telen-non/590503397/202/

Thi HSG quốc gia: Các địa phương giành nhiều giải cũng thâu tóm hầu hết …

Thi HSG quốc gia: Các địa phương giành nhiều giải cũng thâu tóm hầu hết …,

GD&TĐ – Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT vừa thông báo danh sách thí sinh đoạt giải học sinh giỏi quốc gia năm 2019. Theo công bố này, Có thể thấy giải nhất trong kỳ thi học sinh giỏi quốc gia năm 2019 hầu như rơi vào các địa phương có tỷ lệ lớn thí sinh đạt giải.

Cụ thể, toàn Hà Nội có 134 thí sinh đạt giải; trong đó có 1 giải nhất Toán (25 điểm), 1 giải nhất Vật lý (30,75 điểm), 3 giải nhất Hóa học (27,5 – 29,38 – 28 điểm), 1 giải nhất Sinh học (31,35 điểm), 3 giải nhất Tiếng Anh (17,2 – 17,1 và 17 điểm); 1 giải nhất tiếng Pháp (17,55 điểm).

Đứng thứ 2 là Nghệ An với 90 thí sinh đạt giải. Tỉnh này cũng giành về 2 giải nhất (Địa lý 1 giải, Sinh học 1 giải).

Đứng tiếp theo về số lượng là Hà Tĩnh với 88 học sinh đạt giải. Tỉnh này cũng giành 1 giải nhất Toán (24,5), 3 giải nhất Lịch sử (16,25 và 2 bài 16 điểm).

Các tỉnh có số lượng học sinh đạt giải đông kế tiếp là: Nam Định (75 thí sinh, có 1 giải nhất Hóa học); Hải Phòng (72 thí sinh với các giải nhất: tiếng Trung, 3 giải nhất tiếng Anh, 1 giải nhất Địa lý và 1 giải nhất Hóa học).

Hải Dương: 70 – nhất Toán (24), nhất Sinh học (31,9), nhất Ngữ văn (17), 2 giải nhất Lịch sử (17,25 và 16 điểm), nhất tiếng Anh (18 điểm), nhất tiếng Pháp (16,8 điểm); TP. Hồ Chí Minh (63 thí sinh – 1 giải nhất tiếng Pháp, 1 giải nhất tiếng Anh); Bắc Ninh (59 thí sinh đạt giải); Phú Thọ (55 thí sinh đoạt giải, trong đó có 1 giải nhất Sinh học); Bắc Giang (54 thí sinh đạt giải, trong đó có 1 giải nhất môn Vật lý với điểm số 29,85); Hà Nam (49 thí sinh đạt giải, có 1 giải nhất môn Vật lý: 28,75 điểm); Hưng Yên (44 thí sinh đạt giải, trong đó có 1 giải nhất Tin học, 1 giải nhất Toán).

Ngoài ra, số lượng giải thưởng học sinh giỏi quốc gia năm nay ở 1 số tỉnh khác như sau: Bình Phước: 49; Đà Nẵng: 39; Đồng Nai: 39; Đắk Lắk: 36; Bà Rịa – Vũng Tàu: 36; Ninh Bình: 35; Đắk Nông: 15; Đồng Tháp: 16; Điện Biên: 17; An Giang: 11; Bắc Kạn: 4; Bạc Liêu: 3; Bến Tre: 17; Bình Định: 28; Bình Dương: 29; Bình Thuận: 9; Cà Mau: 8; Cần Thơ: 17; Cao Bằng: 11; Gia Lai: 13; Hà Giang: 4…

Hiếu Nguyễn

VietBao.vn

,
Xem Thêm: Giáo dục, Du Lịch, Du Học, Thi HSG quốc gia: Các địa phương giành nhiều giải cũng thâu tóm hầu hết …

Sưu Tầm: http://vietbao.vn/Giao-duc/Thi-HSG-quoc-gia-Cac-dia-phuong-gianh-nhieu-giai-cung-thau-tom-hau-het-giai-nhat/443979581/202/